分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程:
本題主要通過識圖考查糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程.觀圖可知:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸.甲物質(zhì)從口腔開始減少,表示淀粉;乙物質(zhì)從胃開始減少,表示蛋白質(zhì);丙物質(zhì)從小腸開始減少,表示脂肪.咽和食管沒有消化功能,三種營養(yǎng)物質(zhì)都不能被消化;小腸中含有胰液、膽汁和腸液,可使淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被徹底消化.
解答 【解析】
解:(1)小腸是消化和吸收的主要場所,從圖中看出,甲、乙、丙最終在D小腸中被徹底消化分解;
(2)圖中A是口腔,淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖.C是胃,其中的胃腺能夠分泌胃液,胃液中的蛋白酶能夠初步消化蛋白質(zhì).
(3)丙物質(zhì)從小腸開始減少,表示脂肪.脂肪首先在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒,然后再在腸液和胰液的作用下分解成甘油和脂肪酸.
故答案為:(1)小腸;
(2)口腔;唾液;淀粉;麥芽糖;胃;蛋白質(zhì);
(3)甘油和脂肪酸.
點評 此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位:淀粉:口腔;蛋白質(zhì):胃;脂肪:小腸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起作用 | B. | 酶和激素的作用相同 | ||
C. | 酶的產(chǎn)生受遺傳物質(zhì)控制 | D. | 在催化過程中不斷被消耗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體表少毛與猿體表多毛 | |
B. | 豌豆的圓粒與豌豆的皺粒 | |
C. | 人的正常色覺與紅綠色盲 | |
D. | 同一株上的水稻種子,種在不同的土壤中,結(jié)成不同大小的谷粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開始進(jìn)行分裂和分化 | |
B. | 嬰兒的出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始 | |
C. | 青春期發(fā)育的顯著特點是身體發(fā)胖 | |
D. | 青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花植株長得更加高大 | B. | 花芽能夠迅速發(fā)育 | ||
C. | 解除頂端優(yōu)勢 | D. | 提高棉花的產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | C. | 消費者 | D. | 生產(chǎn)者和消費者 |
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