分析 傳染病是由病原體引起的,H7N9型禽流感病毒是H7N9型禽流感傳染病的病原體,病毒是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱.從傳染病分析來(lái)看,H7N9禽流感病毒是該傳染病的病原體.
(2)從預(yù)防傳染病的基本措施來(lái)看,對(duì)患H7N9禽流感的雞捕殺并深埋是屬于控制傳染源.
(3)H5N1禽流感疫苗是否能夠用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完善.
[實(shí)驗(yàn)步驟]第一步:將健康小雞若干只均等分為甲、乙兩組.
第二步:甲組注射H5N1禽流感疫苗,乙組不注射,其中屬于實(shí)驗(yàn)組的是甲組.
第三步:一段時(shí)間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲組小雞感染了H7N9禽流感,乙組小雞也感染了H7N9禽流感.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H5N1禽流感疫苗 不能預(yù)防H7N9禽流感.
[分析原因]注射H5N1禽流感疫苗,小雞產(chǎn)生的是對(duì)抗H5N1禽流感的抗體,這是屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;
(2)控制傳染源;
(3)甲;不能;特異性;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物的根、莖、花、果實(shí)、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類的依據(jù) | |
B. | 動(dòng)物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較生理功能 | |
C. | 生物分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、綱、目、科、屬、種 | |
D. | “界”是最基本的分類單位,同界生物的親緣關(guān)系是最密切的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③②① | D. | ①③② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高 | B. | 肺容積增大,肺內(nèi)氣壓升高 | ||
C. | 肺容積增大,肺內(nèi)氣壓降低 | D. | 肺容積縮小,肺內(nèi)氣壓降低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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