11．如圖是顯微鏡下的人血涂片部分物像，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．①含有細(xì)胞核，能吞噬進(jìn)入機(jī)體的病菌
B．②的數(shù)量最多，主要功能是運(yùn)輸氧氣
C．③無(wú)細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血
D．④主要成分是血紅蛋白，主要作用運(yùn)載血細(xì)胞

分析 血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成，圖中①紅細(xì)胞，②白細(xì)胞，③血小板，④血漿．

解答 解：A、②是白細(xì)胞，含有細(xì)胞核，能將進(jìn)入人體內(nèi)的病菌包圍、吞噬，A錯(cuò)誤．
B、①紅細(xì)胞的數(shù)量最多，主要功能是運(yùn)輸氧氣，B錯(cuò)誤．
C、③血小板無(wú)細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血，C正確．
D、④是血漿，主要是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，①紅細(xì)胞主要成分是血紅蛋白主要的功能是運(yùn)送氧，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查血液的成分和主要功能．基礎(chǔ)性強(qiáng)．難度較低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，①所指的氣體是氧氣，人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于收縮 狀態(tài)．
（2）消化系統(tǒng)中對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是胰液和腸液．③表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道進(jìn)入血液的過(guò)程，稱為吸收，完成這個(gè)生理過(guò)程的主要器官是小腸．
（3）經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后，圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（4）⑥表示人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流經(jīng)泌尿系統(tǒng)，通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成原尿，再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形．
材料2：蔡甸18名小學(xué)生嘔吐，系諾如病毒腸道傳染疾�。�
      諾如病毒以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院等處引起集體暴發(fā)．諾如病毒沒(méi)有疫苗和特效藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是預(yù)防的關(guān)鍵．
（1）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出圓形或橢圓形西瓜．
（2）從傳染病的角度分析，諾如病毒是該傳染病的病原體，該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．從預(yù)防傳染病的措施看，注意個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列人體的代謝廢物中，哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑（　�。�
A．二氧化碳B．水C．無(wú)機(jī)鹽D．尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于人類正常精子性別染色體組成的是（　�。�
A．22條常染色體+YYB．22條常染色體+X或Y
C．21條常染色體+XYD．21條常染色體+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．健康的成年人為什么可以一次獻(xiàn)血200-300毫升，原因是（　�。�
A．三個(gè)月左右可以恢復(fù)正常
B．所喪失的血漿成分與血細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常
C．少量損失血液有助于健康
D．對(duì)人體的影響不大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌作用的組織是（　�。�
A．保護(hù)組織B．神經(jīng)組織C．肌肉組織D．上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．李娜在學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)：馬櫻丹（一種植物）附近幾乎沒(méi)有蚊子，而在長(zhǎng)廊盡頭的迎春花附近蚊子成群．她想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“馬櫻丹有沒(méi)有驅(qū)除蚊子的作用”，請(qǐng)你幫她完善探究過(guò)程．
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：馬櫻丹有驅(qū)除蚊子的作用；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：將種有同樣大小的馬櫻丹、迎春花的兩個(gè)花盆放入一個(gè)透光的紗帳內(nèi)，施加的水喝肥要相同，然后在兩種植物的中央放入若干只蚊子，靜置5分鐘，接著每隔5分鐘統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)；
（3）若將馬櫻丹設(shè)置為實(shí)驗(yàn)組，則迎春花為對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了減少誤差，可以重復(fù)試驗(yàn)；
（4）李娜在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)廊的另一端較潮濕且有積水，就此提出：積水更有可能是招惹蚊子的原因．共設(shè)計(jì)了第二輪探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)照試驗(yàn)如圖，請(qǐng)根據(jù)變量，在橫線填寫處相應(yīng)處理辦法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在神經(jīng)系統(tǒng)中，組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是（　�。�
A．腦和腦神經(jīng)B．脊髓和脊神經(jīng)C．腦和脊髓D．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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