1.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體是氧氣,人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于收縮 狀態(tài).
(2)消化系統(tǒng)中對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的消化液是胰液和腸液.③表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道進(jìn)入血液的過程,稱為吸收,完成這個(gè)生理過程的主要器官是小腸.
(3)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)殪o脈(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.
(4)⑥表示人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流經(jīng)泌尿系統(tǒng),通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液.

分析 圖中是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,根據(jù)圖示箭頭指向分析圖示判斷:①是氧氣,②是二氧化碳,③吸收過程,④是氧氣,⑤是二氧化碳,⑥是排泄.

解答 解:(1)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此,①所指的氣體名稱是氧氣,②所指的氣體名稱是二氧化碳.人體吸入該氣體時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài).
(2)唾液里面含有唾液淀粉酶,能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化,將糖類初步消化成麥芽糖.膽汁是由肝臟分泌的,里面不含消化酶,但能夠乳化脂肪,將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,增大與消化酶的接觸面積,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化.對(duì)糖類和蛋白質(zhì)不能消化.胃液里面含有胃蛋白酶,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化,對(duì)脂肪和糖類不能消化,胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液含多種消化酶,能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化.
③表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,消化道中不同器官對(duì)食物的消化能力和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,其中小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(3)動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.因此經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液變化是動(dòng)脈血變成靜脈血.
(4)⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外,這一生理過程叫排泄.尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿,再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液.
故答案為:
(1)氧氣;收縮;
(2)靜脈;
(3)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾.

點(diǎn)評(píng) 此題通過人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,考查了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí),靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.為預(yù)防消化道傳染病要養(yǎng)成“勤洗手”的好習(xí)慣
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(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表(填“表”或“底”)層吸取.
草履蟲在線粒體(填細(xì)胞名稱)中利用氧氧化分解有機(jī)物釋放能量.
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫一下,目的是C
A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個(gè)液滴 D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)該物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)液滴的邊緣,迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對(duì)照作用),可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是:
①若左側(cè)液滴中草履都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有利刺激.
③草履蟲蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是有害刺激.
②若右側(cè)液滴中草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)是反射活動(dòng)嗎?不是.

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9.社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是( 。
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16.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
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6.試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和如圖所示反射弧圖解,分析回答有關(guān)問題.[]填字母或數(shù)字.
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