【題目】濫用抗生素，危害人體健康，下列關(guān)于抗生素的說法正確的是（　�。�

①抗生素屬于非處方藥

②濫用抗生素會(huì)直接傷害身體

③濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性

④抗生素能殺菌，應(yīng)定期使用

⑤抗生素能治療因病毒引起的疾病

⑥濫用抗生素會(huì)大量殺滅體內(nèi)正常細(xì)菌

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑤D. ②③⑥

【答案】D

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。

抗生素是治療細(xì)菌性疾病的藥物，屬于處方藥，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下根據(jù)病情需要正確選擇抗生素的品種，合理、適量的服用，并不是越貴越好，抗生素也不能包治百病，只能治療細(xì)菌性疾病。濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，以及殺死正常的有益菌等副作用。①抗生素屬于處方藥，錯(cuò)誤；②濫用抗生素會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)，直接傷害身體，正確；③濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，正確；④抗生素能殺菌，但不能隨便使用，錯(cuò)誤；抗生素能治療因細(xì)菌引起的疾病，錯(cuò)誤；⑥濫用抗生素會(huì)大量殺滅體內(nèi)正常細(xì)菌，正確�？梢姠冖邰薹项}意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人口數(shù)量的激增，人類對(duì)自然環(huán)境的索取過多，導(dǎo)致水域污染日趨嚴(yán)重，鯨魚決定召集廣大水生動(dòng)物開會(huì)，一起商議將來的生存大計(jì)。鯊魚、魷魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、甲魚、帶魚、海馬紛紛游來，海豹、海豚也匆匆趕來。

（1）上述動(dòng)物中能進(jìn)入魚類休息室是______________________________________。

（2）趕來開會(huì)的這些動(dòng)物中哪些是恒溫動(dòng)物?___________，哪些是無脊椎動(dòng)物?_________。

（3）鱷魚也就要到魚類休息室，被門衛(wèi)攔住，它與門衛(wèi)爭(zhēng)論得面紅耳赤：“我的名字里有‘魚’字，為什么不讓我進(jìn)去，我要見鯨魚討個(gè)說法，鯨魚說：“我的名字也有魚，我也沒有資格進(jìn)入”，你能解釋它們都不屬于魚類的原因嗎？_______________________________ 。

（4）鯽魚靠________掌握前進(jìn)的方向�？�_______________________________提供前進(jìn)的動(dòng)力。

（5）鯽魚是近視眼，它在水中依靠_______感知水流和測(cè)定方向。

（6）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。鯽魚的呼吸器官是____________，其內(nèi)密布大量的____________，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物醫(yī)學(xué)研究人員測(cè)定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如表。據(jù)此判斷：能代表組織細(xì)胞的序號(hào)是（ ）

氣體

①

②

③

④

氧氣

40

30

100

102

二氧化碳

46

50

42

40

A.①B.②C.③D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　�。�

A.大腦在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

B.同一器官內(nèi)不同部位的細(xì)胞可能屬于不同的組織

C.動(dòng)物和植物都具有細(xì)胞、組織、器官和個(gè)體四個(gè)層次

D.植物的保護(hù)組織是由分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞分化形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈還田是當(dāng)今世界上普遍重視的一項(xiàng)培肥地力的增產(chǎn)措施，在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時(shí)還有增肥增產(chǎn)作用。在秸稈變?yōu)榉柿系倪^程中起主要作用的是（　　）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.農(nóng)田環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林古猿進(jìn)化為現(xiàn)代類人猿和人類的內(nèi)在因素是（　�。�

A. 產(chǎn)生了有利變異B. 產(chǎn)生了可遺傳變異

C. 產(chǎn)生了不利變異D. 產(chǎn)生了不遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蜜蜂行為或結(jié)構(gòu)特征的判斷，錯(cuò)誤的是

A. 具有社群（會(huì)）行為B. 采蜜屬于先天性行為

C. 具有外骨骼D. 有兩對(duì)足，三對(duì)翅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了環(huán)節(jié)動(dòng)物后，某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，進(jìn)行了如下探討，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。

（1）觸摸蚯蚓：用手觸摸蚯蚓的身體腹部會(huì)有________的感覺，這是因?yàn)樵隍球镜母姑嬗性S多小突起，稱為________ ， 它們與蚯蚓的________有關(guān)。

（2）根據(jù)分析某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)前：準(zhǔn)備一定數(shù)量的大小相似的蚯蚓并評(píng)分為AB兩組，紙板一塊，玻璃板一塊。

A組：讓蚯蚓在玻璃板上爬5分鐘，記錄下爬行距離。B組：讓蚯蚓在紙板爬2分鐘，記錄下爬行距離。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

平均爬行距離/cm

玻璃板

15

紙板

40

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和判斷，可得出蚯蚓在________的物體表面爬得快。那么該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)。原因是：_______________________。實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)將蚯蚓________________。

（5）蚯蚓它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長(zhǎng)的最好有機(jī)肥料，想一想，它對(duì)人類生活的益處是__________________________________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的行為類型時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果與假設(shè)不一致，你覺得他們應(yīng)該怎么做（　�。�

A. 檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的

B. 檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次

C. 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符

D. 修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致

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