【題目】流行性感冒是由流感病毒引起的傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病,其病原體主要通過(guò)空氣和接觸傳播,應(yīng)及時(shí)隔離治療,請(qǐng)回答:

(1)流感病毒侵入人體后,刺激免疫系統(tǒng)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為_________________。這種免疫屬于_______________免疫。

(2)患流行性感冒的同學(xué)需隔離治療的原因是______________

(3)流行性感冒期間,老人和孩子外出戴口罩是屬于傳染病預(yù)防措施中的________

(4)流行性感冒的病原體是______________。

【答案】 抗體 特異性 控制傳染源 保護(hù)易感人群 流感病毒

【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

(1)流感病毒侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體抗體具有特異性,因此這種免疫屬于特異性免疫。
(2)患流行性感冒的同學(xué)屬于傳染源,因此患流行性感冒的同學(xué)需隔離治療的原因是控制傳染源,防止通過(guò)接觸和飛沫傳播流感病毒

(3)戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中保護(hù)易感人群

(4)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。流行性感冒的病原體是流感病毒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的材料回答問(wèn)題.

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):在大小相同的蘿卜中個(gè)挖了一個(gè)大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度,放置一段時(shí)間,分析會(huì)出現(xiàn)的變化.

(1)玻璃管內(nèi)液面高度________.

(2)用手捏蘿卜的感覺(jué):甲________:乙________

(3)由此可以說(shuō)明:為什么不能給作物一次性施肥過(guò)多?________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果病人在停止呼吸的同時(shí)心跳也停止,則應(yīng)在進(jìn)行___________的同時(shí)做人工_____________。一般每做一次人工呼吸,需要做4~5次__________,如此反復(fù)進(jìn)行。當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有博動(dòng),并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)時(shí),則證明搶救有效。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年是雞年,請(qǐng)閱讀短文《今年說(shuō)說(shuō)“五有”雞》回答下列問(wèn)題.

有故事的雞.雞在十二生肖中排第十位,是十二種動(dòng)物中唯一的鳥(niǎo)類.

有爭(zhēng)議的雞.“先有蛋還是先有雞?”這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議了許多年,感覺(jué)還是沒(méi)整明白.

有價(jià)值的雞.生了病身子虛,喝了老母雞雞湯好的快…雞鴨魚肉,雞排首位哦!

有勵(lì)志的雞.祖逖“聞雞起舞”激勵(lì)著多少仁人志士!

有輕重的雞.“寧為雞頭,不做鳳尾.”這頭就是比尾重要!

(1)十二生肖都是脊椎動(dòng)物,雞是其中唯一的鳥(niǎo)類,而蛇是除龍以外唯一的________動(dòng)物.

(2)雞屬于鳥(niǎo)類,生殖方式為卵生,鳥(niǎo)卵中的卵黃可以看作一個(gè)________,卵黃膜即細(xì)胞膜,卵黃及細(xì)胞質(zhì),胚盤中有細(xì)胞核.

(3)雞湯之所以味道鮮美,是因?yàn)殡u肉在烹調(diào)過(guò)程中會(huì)分解出氨基酸,這說(shuō)明雞肉含有________這一成分.

(4)從行為的獲得方式上看,聞雞起舞是一種________行為.

(5)俗話說(shuō)“頭比尾重要”,這是因?yàn)轼B(niǎo)類的動(dòng)物的頭部有腦,是調(diào)節(jié)脊椎動(dòng)物個(gè)體生命活動(dòng)的________神經(jīng)系統(tǒng)之一.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某生物小組的同學(xué)按照下表設(shè)計(jì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程回答下列問(wèn)題:

組別

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物

飼養(yǎng)環(huán)境

飼 料

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲組

正常蝌蚪

池塘水

普通餌料

正常發(fā)育成正常的成蛙

乙組

正常蝌蚪

添加甲狀腺激素的普通餌料

提前發(fā)育成很小的成蛙

(1)表中的①是____。

(2)甲、乙兩組蝌蚪,應(yīng)保證數(shù)量、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況等都____,以排除其他因素的干擾。

(3)甲乙兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是____,實(shí)驗(yàn)組是____。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:甲狀腺激素具有____的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】配對(duì)

A.腔腸動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.魚類 D.軟體動(dòng)物 E.爬行動(dòng)物

鯽魚________桃花魚(桃花水母)________甲魚________鮑魚________大閘蟹________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用青霉提煉的抗生素--青霉素所有人都能注射 ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了說(shuō)明枯草桿菌對(duì)植物遺體的分解作用,某小組用同種樹(shù)葉分為甲、乙兩組,你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)處理較為科學(xué)(  )

A. 甲、乙兩組都先進(jìn)行滅菌,然后都接種,甲放在干枯無(wú)菌環(huán)境中,乙放在潮濕無(wú)菌環(huán)境中

B. 甲先接種,然后放于潮濕溫暖的無(wú)菌環(huán)境中;乙先高溫滅菌后方于潮濕溫暖的無(wú)菌環(huán)境中

C. 甲滅菌處理后接種,乙不滅菌也不接種,甲乙都放在潮濕溫暖的無(wú)菌環(huán)境中

D. 甲、乙兩組都先進(jìn)行滅菌,甲接種,乙不接種,然后都放入潮濕溫暖的無(wú)菌環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列小題的正誤

(1)研究昆蟲的繁殖行為毫無(wú)意義。_____

(2)家蠶的發(fā)育過(guò)程與果蠅相似。_____

(3)蝴蝶和蟋蟀發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象。_____

(4)昆蟲生殖發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案