【題目】麻雀因啄食作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動,這種做法最主要危害是( )
A. 減少農(nóng)作物的病蟲害 B. 影響農(nóng)作物的傳粉
C. 影響農(nóng)作物種子的傳播 D. 破壞生態(tài)平衡
【答案】D
【解析】
在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài),原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但是如果人為過度的干擾,就有可能生態(tài)平衡遭到破壞。
生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài),如果大肆的捕殺麻雀,會避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數(shù)量就會增加,反而會造成稻谷的減產(chǎn);同時由于在本生態(tài)系統(tǒng)中,除了麻雀外,還有其他的生物,不至于增加農(nóng)作物的病蟲害或影響農(nóng)作物種子的傳播。麻雀為動物,屬于消費者,參與物質(zhì)循環(huán),能維持生態(tài)平衡。因此會影響生態(tài)平衡,故D符合題意。
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【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林的部位 | 上表皮 | 不涂 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( 。
A. 丁→丙→乙→甲B. 乙→甲→丙→丁
C. 丁→乙→丙→甲D. 甲→乙→丙→丁
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【題目】下列有關(guān)分類單位的敘述中,錯誤的是( 。
A. 種是分類的基本單位
B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)(性狀)等方面的特征
C. 分類單位有大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
D. 分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越少。
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【題目】對于骨.關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系,下列說法中正確的是 ( )
A. 一組肌肉的兩端附著在同一塊骨上
B. 一組肌肉的兩端附著在不同的骨上
C. 一組肌肉的兩端附著在關(guān)節(jié)的同側(cè)
D. 以上說法都不正確
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【題目】小明由于偏食,經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血現(xiàn)象,醫(yī)生告訴他這是由于他的飲食中缺乏維生素C造成的,應(yīng)采取的措施是多吃些( 。
A. 動物肝臟B. 新鮮蔬菜和水果
C. 糙米和肉類D. 牛奶和海產(chǎn)品
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【題目】人體的運動系統(tǒng)由( )組成
A. 關(guān)節(jié)和肌肉 B. 骨和肌肉
C. 骨和關(guān)節(jié) D. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應(yīng)選取___________兩組作對照。
(2)以“唾液”為變量時,應(yīng)選取___________兩組作對照。
(3)若將3支試管都放入37 ℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,____號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。由此你會聯(lián)想到____。
(4)我們在制定這項探究計劃時,有同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理_____必要。(填“有”或“不”)
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【題目】實驗探究
下面表格為某同學(xué)探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄:
試管 | 加入的物質(zhì) | 溫度 | 加入試劑(充分搖勻) | 實驗現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 碘液 | |
2號 | 饅頭碎屑+2毫升清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)實驗中1號試管的實驗現(xiàn)象是____________;2號試管的實驗現(xiàn)象是_____________。
(2)在該實驗中,饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,被分解成了________________。
(3)在本實驗中,設(shè)計2號試管的作用是________________。
(4)試管要在37℃水浴5分鐘,是因為____________________________________。
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