15．青少年時(shí)期，每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于8小時(shí)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 青少年正處在生長(zhǎng)和發(fā)育的時(shí)期，必需保證每天充足的睡眠時(shí)間．

解答 解：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，該激素在人體睡眠狀態(tài)時(shí)分泌的較多，因此青少年要保證每天充足的睡眠時(shí)間即不少于8小時(shí)．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 生長(zhǎng)激素在睡眠時(shí)分泌較多，青少年每天睡眠時(shí)間應(yīng)當(dāng)保證不少于8小時(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．養(yǎng)的花卉有時(shí)會(huì)出現(xiàn)葉子邊緣枯黃，像火燒焦一樣，這時(shí)應(yīng)該給植物施加（　�。�
A．含氮無(wú)機(jī)鹽B．含磷無(wú)機(jī)鹽C．含鉀無(wú)機(jī)鹽D．含鋅無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從花蕊的情況看，荷花是（　�。�
A．單生花B．兩性花C．花序D．單性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A．有光與無(wú)水B．干燥與濕潤(rùn)C．有光與無(wú)光D．有空氣與無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．
（1）該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成．鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）圖中的草能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)增加的成分是非生物成分和分解者．
（4）該草原若受到汞污染，體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹，該生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．鯽魚(yú)的身體呈側(cè)扁形，適于游泳
B．家兔的犬齒發(fā)達(dá)，適于植食性生活
C．家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，適于飛行
D．蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，適于陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答：
（1）乙圖中3的功能是含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[C]光合作用的效率
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量：這一過(guò)程主要發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中
（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等環(huán)境因素的影響
（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的復(fù)制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞中的物質(zhì)，屬于無(wú)機(jī)物的是（　　）
A．脂質(zhì)B．葡萄糖C．核酸D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列幾種植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果最明顯的是（　　）
A．天竺葵B．仙人掌C．雪松D．海帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案