2．下列細胞中的物質(zhì)，屬于無機物的是（　　）
A．脂質(zhì)B．葡萄糖C．核酸D．無機鹽

分析 有機物是指含有碳元素的化合物．無機物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機物相似，把它們歸入無機物．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類，脂類，蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機物；一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無機鹽，氧等，這類物質(zhì)是無機物．
故選：D．

點評 解答本題要掌握有機物和無機物的區(qū)別與聯(lián)系方面的知識，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究植物體內(nèi)水分的運輸速率與葉面積大小的關(guān)系，某同學設(shè)計了如下實驗：
①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉．
②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中．
③一小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片．
實驗結(jié)果如圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）．

請分析回答：
（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內(nèi)的導(dǎo)管（導(dǎo)管、篩管）中．植物吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與生物圈的水循環(huán)（碳-氧平衡、水循環(huán)）．
（2）該實驗的結(jié)論是：植物葉面積越大，水分的運輸速率越快．
（3）根據(jù)該實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是：
剪去部分枝葉（葉片）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．青少年時期，每天的睡眠時間應(yīng)不少于8小時．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．近年來，某市多次發(fā)生造紙廠廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小軍為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計了如下探究實驗：（7分）
（1）作出假設(shè)：造紙廠廢水會影響菜豆種子的發(fā)芽率．
（2）實驗步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平放在A和B中．
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒等量造紙廠廢水
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同的環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子的發(fā)芽率是34%．
完善上述實驗，根據(jù)實驗，回答下列問題：
（3）該實驗的變量是有無造紙廠廢水，本實驗中B為實驗組，A為對照組．
（4）小軍將該實驗重復(fù)了多次，其目的是減少偶然性．
（5）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小軍得出的實驗結(jié)論是造紙廠廢水會影響（或降低）菜豆種子的發(fā)芽率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有魚、蝦．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是太陽能，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是大魚．
（4）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會減少．一段時．間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．請寫出這條食物鏈水草→小魚→大黑魚．
（5）為維持這一水域生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學生的你，能夠做些什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．有的動物能保持恒定的體溫，有的不能．請在下列動物相關(guān)的橫線上填“能”或“不能”：青蛙不能、家鴿能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是把原有的淀粉運走和消耗完；
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實驗，這組實驗的變量是光
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明葉綠素會溶解于酒精．
（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是淀粉，除此之外光合作用的另一種產(chǎn)物是氧氣．
（5）綠色植物光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是把無機物轉(zhuǎn)化為有機物．
（6）請寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)了人們對全國各地美食的向往，“主食的故事”中展示了饅頭是北方人的主食，而豆腐是老少皆宜的營養(yǎng)食品，它們分別是以小麥和大豆種子為原料加工成的．你知道它們主要是由小麥和大豆種子的哪一部分加工而成的嗎？（　�。�
A．胚芽  子葉B．胚根　胚乳C．子葉  胚乳D．胚乳  子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．某生物興趣小組對溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)進行調(diào)查分析，并繪制了食物網(wǎng)簡圖如圖甲所示，圖乙為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是植物．
（2）圖甲中有5條食物鏈，請寫出貓頭鷹獲得能量最多的一條食物鏈植物→鼠→貓頭鷹．
（3）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖甲中還缺少非生物部分和分解者．
（4）若草原生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，圖甲中生物體內(nèi)含汞最多的是貓頭鷹．
（5）圖乙中，表示分解者的是字母B，若2表示生物的某一生理過程，則2是光合作用．

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