A. | 生物種類(lèi)的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物食性的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、遺傳物質(zhì)(基因)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性;生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 就地保護(hù) | B. | 遷地保護(hù) | C. | 法制管理 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光、溫度、水分 | B. | 水分、溫度、空氣 | C. | 陽(yáng)光、土壤、溫度 | D. | 土壤、溫度、水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最外層的①對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用 | |
B. | ②能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | ④是細(xì)胞的控制中心 | |
D. | 動(dòng)植物細(xì)胞都有的⑦可把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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