11．花生種子完全燃燒后剩下的灰燼是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類(lèi)C．脂質(zhì)D．無(wú)機(jī)鹽

分析 種子的成分包括有機(jī)物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無(wú)機(jī)物（含水和無(wú)機(jī)鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機(jī)物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無(wú)機(jī)物．

解答 解：有機(jī)物如蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)等能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；種子中的水在種子燃燒的過(guò)程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無(wú)機(jī)鹽．因此，花生種子完全燃燒后剩下的灰燼是“無(wú)機(jī)鹽”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道有機(jī)物是含有碳的化合物，能燃燒；無(wú)機(jī)物不能燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列鳥(niǎo)類(lèi)中，剛孵出的雛鳥(niǎo)能立即跟隨親鳥(niǎo)自行覓食的是（　�。�
A．鴨B．鷹C．麻雀D．雨燕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于字母A所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中字母F，所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的．
（3）當(dāng)字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．我國(guó)為開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng)，將每年的3月12日 定為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為用顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞得到的兩個(gè)視野圖，從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，其中的一步操作是（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈B．調(diào)節(jié)反光鏡C．裝片向右移動(dòng)D．換成高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．能夠貫穿植物體全身的組織是（　�。�
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．將一蘿卜塊先稱質(zhì)量，然后放在濃鹽水中數(shù)小時(shí)．在此過(guò)程中，每隔1小時(shí)將該蘿卜塊稱量一次．下圖中最能代表蘿卜塊的質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．根處于吸水狀態(tài)時(shí)，外界溶液濃度﹙W﹚與根細(xì)胞溶液濃度﹙X﹚的關(guān)系是（　�。�
A．W大于XB．W小于X
C．W等于XD．W大于﹑小于或等于X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列那一項(xiàng)不是生物多樣性包含的內(nèi)容（　�。�
A．生物種類(lèi)的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物食性的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案