【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備探究使食物腐敗的細(xì)菌是在食物中自然發(fā)生的還是從外界空氣進(jìn)入食物的,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請分析回答下列問題:
(1)準(zhǔn)備甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養(yǎng)皿,并且均需要經(jīng)過高溫滅菌處理,這樣做的目的是為了驗(yàn)證 。
(2)將甲打開,暴露在空氣中,而乙保持原來的狀態(tài)不變,并且將它們放置在同等的條件下,這樣做的目的是 ,這時(shí)環(huán)境條件要求溫暖、潮濕,原因是 。
(3)幾天之后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲裝置中的牛肉汁開始腐敗,而乙沒有絲毫變化,因而初步斷定 ________________________________________。
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證當(dāng)初的假設(shè),他們又將乙打開,放置在與甲相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發(fā)生了與甲相同的變化,因而同學(xué)們最終得出了這樣的結(jié)論: 。
(5)你同意該興趣小組的實(shí)驗(yàn)方案嗎?請說出理由。
【答案】(1)使食物腐敗的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的;
(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn);
(3)使食物腐敗的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的,而不是在食物中自然產(chǎn)生的;
(4)使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的;
(5)同意,因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)比較合理,并能夠得出正確的答案。
【解析】
試題分析:(1)甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養(yǎng)皿,并且均需經(jīng)過高溫滅菌處理,可以殺滅培養(yǎng)基中的雜菌,排除其它因素的干擾,從而驗(yàn)證使食物腐敗的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的。
(2)一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對照組;甲打開,暴露在空氣中,是接種,而乙保持原有的狀態(tài)不變,形成對照。
(3)幾天后,甲裝置中牛肉汁開始腐敗,而乙絲毫沒有變化,說明使食物腐敗的細(xì)菌是從外界(空氣)進(jìn)入食物的,而不是在食物中自然產(chǎn)生的。
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證當(dāng)初的假設(shè),他們又將乙打開,放置在與甲完全相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發(fā)生了與甲完全相同的變化,因而同學(xué)們最終得出了這樣的結(jié)論:使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的。
(5)該興趣小組能夠設(shè)計(jì)對照試驗(yàn),使變量只有一個(gè),即有無細(xì)菌,操作合理,結(jié)論正確。同意他們的方案。
故答案為:(1)使食物腐敗的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的;
(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn);
(3)使食物腐敗的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的,而不是在食物中自然產(chǎn)生的;
(4)使食物腐爛的細(xì)菌是從外界進(jìn)入食物的;
(5)同意,因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)比較合理,并能夠得出正確的答案。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫、空氣傳播,多發(fā)于人群聚集處,如幼兒園、學(xué)校等。一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎,患者應(yīng)立即隔離、治療,等病好后才可入托或上學(xué);歼^流行性腮腺炎的人,不會(huì)再患此病,因?yàn)榭贵w還存留在體內(nèi)。多數(shù)地區(qū)要求學(xué)齡前兒童注射相應(yīng)疫苗(精校)。
分析以上資料,回答下列問題:
(1)腮腺炎病毒是引起腮腺炎的 ,它的結(jié)構(gòu)由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)資料中劃線部分的做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 。
(3)小明與腮腺炎患者接觸過,而他并沒有被傳染,可能的原因是 。小明對該病的抵抗力屬于 免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】社會(huì)的發(fā)展,在野外?砂l(fā)現(xiàn)畸形蛙,導(dǎo)致畸形蛙的可能原因是( )
A.蛙的天敵增加
B.水域環(huán)境的縮小
C.由于化肥農(nóng)藥等的廣泛使用,造成水環(huán)境嚴(yán)重的污染
D.蛙的繁殖速度太快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春種一粒粟,秋收萬粒子.某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表.請認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明的環(huán)境因素,均認(rèn)為條件適宜)
學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率 |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是 .
(2)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,明顯不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是 。
(3)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。
(4)在適宜的條件下,A.D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 .
(5)一般來說,種子吸水萌發(fā)時(shí)自身有機(jī)物的總重會(huì)逐漸減少,是因?yàn)?/span> 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)細(xì)心的孩子,他通過觀察和比較發(fā)現(xiàn),生長在干旱地區(qū)的野草根系在土壤中的分布深,生長在潮濕土壤中的野草根系在土壤中的分布淺,這種生長現(xiàn)象主要是( )
A.受根的向肥生長的特性影響 B.受根的向地生長的特性影響
C.受根的向水生長的特性影響 D.受根的以上三種生長的特性影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量與我們的健康密切相關(guān),下列哪些情況可能引起呼吸系統(tǒng)疾。( )
①長期生活在煙塵嚴(yán)重的環(huán)境中
②生活在綠樹環(huán)抱的山林中
③與吸煙者同居一室
④主動(dòng)吸煙
⑤居住在風(fēng)景宜人的海濱
⑥常年在沒有防護(hù)設(shè)施的化工廠工作
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②⑤ D. ①③④⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】眼和耳都是人體重要的感覺器官,視覺和聽覺的感受器分別位于
A.虹膜和鼓膜 B.晶狀體和半規(guī)管 C.視網(wǎng)膜和耳蝸 D.視神經(jīng)和位聽神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素,而鎂是合成葉綠素的必需元素,缺少鎂元素葉片表現(xiàn)出“缺綠”的癥狀。某同學(xué)欲驗(yàn)證“鎂是合成葉綠素的必需元素”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)過程。
實(shí)驗(yàn)過程:
Ⅰ.取兩個(gè)相同的玻璃器皿,分別標(biāo)號為A、B。
Ⅱ.在A中加入適量土壤浸出液,B中加入等量缺鎂的土壤浸出液。
Ⅲ.將兩株生長狀況良好且 的玉米幼苗分別放入A、B中。
Ⅳ.一段時(shí)間后,觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況。
據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)把實(shí)驗(yàn)過程Ⅲ補(bǔ)充完整。
(2)A和B構(gòu)成一組 實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)—段時(shí)間后,葉片表現(xiàn)出“缺綠”癥狀的是 中的玉米幼苗,若加入 一段時(shí)間后“缺綠”癥狀消失,即可充分證明“鎂是合成葉綠素的必需元素”。
(4)土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的 。這些物質(zhì)被玉米幼苗的根系吸收后,在 的拉動(dòng)下通過 運(yùn)輸?shù)饺~片。
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