20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)觀察的做法,正確的是( 。
A.某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),為將清晰的圖象指給其他同學(xué)看,輕輕地挪動(dòng)顯微鏡
B.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液
C.視野中要觀察的物像位于偏左下方,要移到視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
D.不動(dòng)顯微鏡的其他部分,只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r,視野會(huì)變亮

分析 本題考查臨時(shí)裝片的制作及顯微鏡的正確使用,臨時(shí)裝片制作的步驟包括:擦、滴、取、放、蓋、染.

解答 解:A、顯微鏡對(duì)好光就不能移動(dòng)了,一旦移動(dòng)光源就變了,需要重新對(duì)光;某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),為將清晰的圖象指給其他同學(xué)看,輕輕地挪動(dòng)顯微鏡,A錯(cuò)誤;
B、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水,而不是清水,B錯(cuò)誤;
C、顯微鏡下物體的像是倒像,物體和像的移動(dòng)方向相反;視野中要觀察的物像位于偏左下方,要移到視野中央,應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向右上方移動(dòng),才能到達(dá)視野中央,C正確;
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗;只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r,視野會(huì)變暗,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握臨時(shí)裝片制作的步驟及熟練使用顯微鏡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)血管的敘述不正確的是( 。
A.動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
B.動(dòng)脈瓣存在于心室與動(dòng)脈之間,只朝動(dòng)脈開(kāi)
C.毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過(guò)
D.無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí),受到氣孔開(kāi)閉影響的是( 。
①水分的吸收和運(yùn)輸  ②無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸  ③光合作用  ④呼吸作用  ⑤蒸騰作用.
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.根據(jù)生物進(jìn)化的歷程,下列植物中最高等的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者
B.該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級(jí)傳遞的
D.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.醫(yī)生在治療感染H7N9病毒的患者過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)抗病毒藥物對(duì)一些重癥患者很難起作用,研究證明H7N9病毒已出現(xiàn)變異.下列對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.H7N9病毒的變異永遠(yuǎn)都是有利的變異
B.抗病毒藥物使有耐藥性變異的H7N9病毒保留了下來(lái)
C.抗病毒藥物的質(zhì)量越來(lái)越差
D.H7N9病毒的繁殖速度越來(lái)越快

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)鄂爾多斯市地區(qū)農(nóng)作物種植的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.播種前要對(duì)土壤進(jìn)行耕和耙,是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣
B.播種時(shí)要給土壤施農(nóng)家肥,主要是為了給植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物
C.播種后要用地膜覆蓋,是為了控制溫度,有利于種子提早萌發(fā)
D.要適時(shí)給莊稼松土,是為了給植物根的呼吸作用提供充足的氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.酸雨主要由二氧化硫引起,當(dāng)雨水的pH小于5.6時(shí),就會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生物產(chǎn)生不利影響.為此,通過(guò)探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明該問(wèn)題.如圖是兩個(gè)相同條件下種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)在探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),你作出的假設(shè)是酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響.
(2)模擬試驗(yàn)中,老師提供了模擬的酸雨,你們小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是:在A培養(yǎng)皿中放入100粒浸泡過(guò)的小麥種子,在B培養(yǎng)皿中放入100 粒浸泡過(guò)的小麥種子.
(3)合理安排小組的每個(gè)成員,每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的清水和模擬酸雨.兩組中A組是實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.利用溶菌酶可以無(wú)期限地保存魚(yú)、蝦等海產(chǎn)品×(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案