Question

9．酸雨主要由二氧化硫引起，當(dāng)雨水的pH小于5.6時(shí)，就會對生態(tài)系統(tǒng)中生物產(chǎn)生不利影響．為此，通過探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)來說明該問題．如圖是兩個相同條件下種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題．
（1）在探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你作出的假設(shè)是酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
（2）模擬試驗(yàn)中，老師提供了模擬的酸雨，你們小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是：在A培養(yǎng)皿中放入100粒浸泡過的小麥種子，在B培養(yǎng)皿中放入100 粒浸泡過的小麥種子．
（3）合理安排小組的每個成員，每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的清水和模擬酸雨．兩組中A組是實(shí)驗(yàn)中的對照組．

Answer 1

分析 （1）探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）假設(shè)是對問題肯定火否定的回答．根據(jù)“在探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響”，作出的假設(shè)：酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響．
（2）對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，除了變量外其它條件都相同．因此模擬試驗(yàn)中，老師提供了模擬的酸雨，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：在A培養(yǎng)皿中放入100粒清水浸泡過的小麥種子，在B培養(yǎng)皿中放入100粒清水浸泡過的小麥種子．
（3）探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響，因此實(shí)驗(yàn)的唯一變量是否噴灑酸雨．因此每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿和B培養(yǎng)皿中分別噴灑模擬酸雨和清水．A組培養(yǎng)皿在此模擬實(shí)驗(yàn)中起對照作用．
故答案為：（1）酸雨對小麥種子的萌發(fā)有影響
（2）100
（3）清水   模擬酸雨   A（或模擬酸雨   清水   B）

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的步驟以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．