A. | 從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物 | |
B. | 從體型小的生物到體型大的生物 | |
C. | 從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 | |
D. | 從低等生物到高等生物 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:ACD、從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從低等生物到高等生物,都是生物進(jìn)化趨勢(shì);
B、高等的生物也有小型的如蜂鳥(niǎo),因此從體型小的生物到體型大的生物不是生物進(jìn)化的趨勢(shì).
因此,關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)的敘述,不合理的是從體型小的生物到體型大的生物.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子植物進(jìn)化成蕨類(lèi)植物 | B. | 苔蘚植物由原始藻類(lèi)植物進(jìn)化而來(lái) | ||
C. | 哺乳類(lèi)由某些古代爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái) | D. | 原始單細(xì)胞生物進(jìn)化或無(wú)脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 喜歡在水中游泳 | B. | 必須在水中呼吸 | ||
C. | 在水中繁殖后代 | D. | 保護(hù)皮膚不被陽(yáng)光曬傷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂、螻蛄 | B. | 家蠶、蟋蟀 | C. | 蠅、蝗蟲(chóng) | D. | 蚊、菜粉蝶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常參加體育鍛煉和適宜的體力勞動(dòng) | |
B. | 不吸煙、不吸毒 | |
C. | 用口呼吸 | |
D. | 保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 觀察記錄 |
甲 | 2只體長(zhǎng)、體重基本一致的小白鼠,平均分為兩組 | 飼喂添加了未發(fā)芽土豆汁液的飼料 | 小白鼠的生長(zhǎng)狀況 |
乙 | 飼喂等量的添加了已發(fā)芽土豆汁液的飼料 |
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