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3．下列關于魚的呼吸過程，描述正確的是（　　）
A．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多
B．水由魚的口流入鰓，由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
C．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量減少，二氧化碳含量增多
D．水由魚鰓蓋后緣流入鰓，由口流出的水氧氣含量增多，二氧化碳含量減少

分析 魚生活在水中，用鰓呼吸，據(jù)此答題．

解答 解：魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經鰓蓋后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加，可見A符合題意．
故選：A

點評 明確魚用鰓呼吸，并掌握在鰓處進行氣體交換的情況，結合題意，即可正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于人體泌尿系統(tǒng)結構與功能的敘述中錯誤的是（　　）
A．腎單位是腎的結構和功能單位B．輸尿管是輸送尿液的管道
C．膀胱是形成尿液的器官D．尿道是排出尿液的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．探究：葉綠素的形成與光照的關系．
閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示．
韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的．韭菜長在陽光下，是綠色的．如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了．如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了．
（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提的問題，請作出假設：光對葉綠素的產生有影響．
（3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條件．然后將甲放到光下培養(yǎng)，將乙放到黑暗處培養(yǎng)．
（4）請你預測實驗現(xiàn)象：幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是黃白色的．
（5）本題中的實驗變量是光．
（6）你可以得出的結論是：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．洮河里的鯉魚B．洮河中的所有生物
C．臨洮縣所有生物D．臨洮岳麓山森林公園

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是原產南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植．圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結合所學知識回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來．
（2）將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．
（3）圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用，且強度大于呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．這是一個心臟結構示意圖，根據(jù)圖回答問題
（1）⑧和③之間有動脈瓣，能控制血液流動方向．
（2）⑦里面流動的是動脈血，⑧里面流動的是靜脈血，⑨里面流的是動脈血，⑥里面流的是靜脈血．
（3）氧氣進入肺部后，通過肺循環(huán)，最先進入心臟的（左心房），再進入心臟的左心室，然后進入⑦主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你談談如何才能學好初中生物學？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我國擁有高等植物34984種，居世界第三位，脊椎動物6445種，占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)直接說明我國的（　　）豐富．
A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物數(shù)量C．生物物種D．遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．來自消化道的營養(yǎng)物質和來自肺部的氧氣，通過（　�。� 運輸?shù)缴眢w的每一個細胞．
A．循環(huán)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．神經系統(tǒng)

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