組別 | 1 | 2 | 3 |
處理方式 | 將胚乳全部切掉 | 將胚乳切掉一半 | 不做處理 |
分析 (1)一朵花經過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,胚是種子的主要結構.
(2)植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量;光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的.栽培農作物時要注意合理密植.
解答 解:(1)植物的傳粉方式有異花傳粉和自花傳粉,玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是一個果實,由子房發(fā)育面來,玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質.
(3)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲光合作用.
故答案為:(1)異花傳粉;子房;胚;
(2)胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質;
(3)光合作用.
點評 此題的知識點較多,綜合性性強,需要學生對相關知識熟練掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水由魚的口流入鰓,由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量減少,二氧化碳含量增多 | |
B. | 水由魚的口流入鰓,由鰓蓋后緣流出的水氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
C. | 水由魚鰓蓋后緣流入鰓,由口流出的水氧氣含量減少,二氧化碳含量增多 | |
D. | 水由魚鰓蓋后緣流入鰓,由口流出的水氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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