8.請(qǐng)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題
材料:“種瓜得瓜,種豆得豆”、“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會(huì)打洞”這些古老的諺語(yǔ)反映了生物的遺傳現(xiàn)象,小博是個(gè)帥氣的小男孩,他對(duì)自己的生命歷程充滿了好奇!請(qǐng)結(jié)合圖幫小博分析一下
(1)圖中過(guò)程①發(fā)生的部位是睪丸,過(guò)程③發(fā)生的部位是輸卵管(填“子宮”或“輸卵管”)
(2)甲、乙兩類受精卵發(fā)育為小博的是乙.他體內(nèi)的染色體是22對(duì)常染色體和一對(duì)XY(填“XX”或“XY”)性染色體.
(3)小博今年5歲了,大家都說(shuō)他長(zhǎng)得像媽媽,從遺傳和變異角度看,這是遺傳現(xiàn)象.

分析 (1)精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵,隨后受精卵開(kāi)始發(fā)育成最初的胚胎,此時(shí)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃.當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說(shuō)的懷孕),此后通過(guò)胎盤交換的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自母體,同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出.懷孕兩周后,胚胎稱作胎兒.母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩.
(2)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此,能發(fā)育成男孩的受精卵內(nèi)染色體的組成情況正確的是22對(duì)+XY.圖中①②為產(chǎn)生生殖細(xì)胞,③形成受精卵.遺傳圖解如圖:
(3)生物體都有遺傳和變異的特性.遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異即性狀的差異.

解答 解:(1)圖中過(guò)程①發(fā)生的部位是睪丸,過(guò)程③為受精,發(fā)生的部位是輸卵管.
(2)受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此,能發(fā)育成男孩的受精卵內(nèi)染色體的組成情況正確的是22對(duì)+XY,所以甲、乙兩類受精卵發(fā)育為小博的是乙.
(3)遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀.小博今年5歲了,大家都說(shuō)他長(zhǎng)得像媽媽,從遺傳和變異角度看,這是遺傳現(xiàn)象.
故答案為:(1)輸卵管 
 (2)乙;XY  
(3)遺傳

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道人的受精與發(fā)育以及遺傳、變異概念等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是在一片草原上兔與狼的數(shù)量波動(dòng)曲線,請(qǐng)識(shí)圖作答.

(1)當(dāng)兔的數(shù)量增加或減少時(shí),狼的數(shù)量隨之增加或減少.
(2)兔子不會(huì)被狼吃光(填“會(huì)”或“不會(huì)”) 因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,兩者相互依賴、相互制約.
(3)若狼被人全部消滅,兔子失去天敵,開(kāi)始快速繁殖,導(dǎo)致草原受到破壞,最終兔子難于生存.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)中,流動(dòng)著動(dòng)脈血的是( 。
A.右心室、主動(dòng)脈B.左心房、肺動(dòng)脈C.左心室、肺靜脈D.右心房、上腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)教材所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方面的問(wèn)題
(1)如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(選填“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”或“反光鏡”)進(jìn)行調(diào)節(jié)
(2)為人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色,可在蓋玻片的一側(cè)滴幾滴碘液,在一側(cè)用吸水紙吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部
(3)張華同學(xué)想看另一個(gè)同學(xué)的顯微鏡中的物像,他急忙把顯微鏡挪過(guò)來(lái),但他沒(méi)有觀察到物像,其可能原因是B.
A.沒(méi)有重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋   B.反光鏡發(fā)射光線的角度改變了
C.物鏡轉(zhuǎn)換了             D.光圈大小變了
(4)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu),將玉米種子縱向切開(kāi),滴一滴稀碘液,其玉米種子的胚乳部位會(huì)變藍(lán)
(5)建陽(yáng)獼猴桃的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的液泡中(填結(jié)構(gòu))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的多樣性不包括細(xì)菌、真菌的多樣性
B.保鮮膜包裹保存食品可以減少細(xì)菌的污染
C.有些細(xì)菌和真菌能夠和植物、動(dòng)物、人共生、相互依賴,彼此有利
D.不同的生物類群各有其特征,在生物圈中各有不同的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的--,控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質(zhì)存在于-中( 。
A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞核C.液泡、細(xì)胞壁D.液泡、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是( 。
A.法制管理B.就地保護(hù)
C.遷地保護(hù)D.禁止開(kāi)發(fā)利用野生動(dòng)植物資源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)參加長(zhǎng)跑比賽前準(zhǔn)備了以下食物,你認(rèn)為最合適的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與其細(xì)胞之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B.只有通過(guò)精子和卵細(xì)胞,子代才能獲得親本的遺傳物質(zhì)
C.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,各種細(xì)胞相互配合,完成多種生命活動(dòng)
D.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案