1.為增加農(nóng)民收入,加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),下較為蠶的生殖、發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于有性生殖,
(2)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期.

分析 (1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式.
(2)無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(3)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(4)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:(1)有性生殖是指經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合來繁殖后代的生殖方式.蠶是由受精卵發(fā)育成的,因此屬于有性生殖.
(2)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲,而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭;結(jié)繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動(dòng);蛹過一段時(shí)間能羽化為蠶蛾.因此,“要使蠶絲產(chǎn)量提高”,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的幼蟲期.
故答案為:(1)有性   
(2)幼蟲;蛹;成蟲;完全  
(3)幼蟲

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蠶發(fā)育的過程和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.同學(xué)們,你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?文山中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進(jìn)了大自然,請(qǐng)你思考并作答下面的問題:
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個(gè)月下來,毛白楊長粗了一圈.這是由于莖中形成層的活動(dòng),使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長使毛白楊的根不斷向下伸長.
(4)毛白楊雌雄異株,雌株飄絮污染環(huán)境,人們大多選擇雄株作為行道種植.圖1為毛白楊雄株的花,從花的著生方式上來看,它應(yīng)該屬于花序,利于傳粉.毛白楊是適應(yīng)性較強(qiáng).分布較為廣泛的被子植物.它特有的受精方式為雙受精.
(5)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含氮的無機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加茂盛.
(6)美國物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說過:“樹的構(gòu)成材料主要是空氣.你把樹焚燒了,樹就會(huì)化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱”.這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物.能量轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請(qǐng)你幫他們完善探究方案.
①在同一棵毛白楊樹上,選取三段生長狀況相似的枝條(如圖2),分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③乙枝條去掉頂芽,保留相鄰的側(cè)芽;
④丙枝條保留頂芽,去掉相鄰的側(cè);
⑤一段時(shí)間后,觀察枝條上側(cè)芽的生長狀況,并得出結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示的血管為毛細(xì)血管.經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的血液變?yōu)殪o脈血.
(2)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,是因?yàn)榧t細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白,它具有在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離.
(3)該血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換,其原因有壁很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱的是( 。
A.?B.水螅C.水母D.渦蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.用線段連接下列生物所對(duì)應(yīng)的生殖方式

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.雌性動(dòng)物才有繁殖行為,雄性動(dòng)物沒有繁殖行為.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.填空:
(1)施萊登和施旺共同創(chuàng)建的“細(xì)胞學(xué)說”,闡述了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.
(2)影響生物生存的因素主要有生物因素和非生物因素.
(3)常用的玻片標(biāo)本有切片、裝片和涂片三種.
(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí),所要觀察的材料必須是薄而透明的.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一 隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善.每到冬季來臨時(shí),東昌湖又見野鴨歸來.譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣,鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線.
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì).雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
材料三 隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為,從動(dòng)物獲得途徑看,它們應(yīng)屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流.
(3)材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié).請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題.
(1)提出問題:如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,我們常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦.當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了.以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉(gè)問題,哪一個(gè)不夠具體、明確?A                       
A.鼠婦為什么會(huì)爬走呢?B.鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
C.鼠婦爬走是因?yàn)榘釀?dòng)花盆對(duì)它產(chǎn)生了刺激嗎?D.鼠婦爬走是因?yàn)槁曇魧?duì)它產(chǎn)生了刺激?
(2)做出假設(shè):根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們可作出“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境”的假設(shè).
(3)制定計(jì)劃:
①興趣小組的同學(xué)針對(duì)假設(shè),作了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):選一個(gè)長方形的鐵盒,以中線為界,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,即在鐵盒里設(shè)置了陰暗和明亮的兩種環(huán)境;然后把鼠婦放進(jìn)鐵盒中,過一段時(shí)間后觀察、記錄鼠婦的分布情況.
②以下是小明的計(jì)劃:他準(zhǔn)備將捕捉到的10只鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,以下四種方案中哪一種最佳?(圖中數(shù)據(jù)表示鼠婦的個(gè)數(shù))D

③興趣小組的同學(xué)還有另一份實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下.請(qǐng)把不完善的地方修改,正確的修改是B
位置鼠婦泥土光線
溫度
紙盒的左半側(cè)10只濕土明亮20℃
紙盒的右半側(cè)10只濕土陰暗30℃
A.左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土    B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境    D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
④實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)驗(yàn)的過程中,小明一共重復(fù)做了五次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下.這樣做的主要原因是B
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
A.得到較多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)       B.避免偶然現(xiàn)象,使結(jié)果更真實(shí)
C.實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做       D.得出不同的結(jié)論
⑤分析結(jié)果:小明對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了求平均值的處理,統(tǒng)計(jì)出明亮和陰暗中鼠婦的平均數(shù)為
1只和9只.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:由此得出了鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境.

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