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【題目】蟋蟀屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程中不出現的是( )

A. 受精卵 B. 若蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】C

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。（2）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。

蟋蟀的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，經過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此這種發(fā)育過程中不會出現蛹，C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞分化示意圖，據圖回答。

（1）圖中箭頭[_____]和箭頭 [_____]表示細胞分化的過程。

（2）圖中[4]表示的是 ________________________________________ 。

（3）[2]和[3]中的細胞與[4]中的相比最主要的是失去了___________ 能力。

（4）[2]是 __________ 組織，[3]是_____組織。

（5）從結構上看．[3]中的細胞和[4]中的細胞相比，[3]中的細胞中有大的 ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量，并將結果繪制成曲線．如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量．下列曲線圖中能夠正確反映溫度和氧氣含量隨時間變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應，使地球環(huán)境不斷惡化。這說明綠色植物能( )

A. 涵養(yǎng)水源 B. 過濾塵埃

C. 降低噪聲 D. 調節(jié)碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

①圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 部分和 者。

②從總體上看，植物的數量總是比食草動物 ，食草動物的數量總比食肉動物 。

③從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是 的關系，這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈，它們相互關聯，形成 。

④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。

⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先 。

⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關系的生物因素是 ，對鼠有間接關系的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中是怎樣呼吸的？請據圖回答下列問題。

（1）魚的呼吸器官的主要部分是①__________，它的特點是又細又多。

（2）翻開魚的②_________，可以看到①的顏色呈______色，這是因為______________________________。

（3）當水從口流入，流經①時，溶解在水中的氧氣滲入①的_________，而血液中的______________則滲出，隨著水從②的后緣排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與防止體內水分散失無關的是（ ）

A．蛇的體表有角質細鱗 B．龜的體表有堅硬的甲

C．昆蟲的體表有外骨骼 D．獅子的體表具有致密的體毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知一對夫婦都是雙眼皮（常染色體上的顯性基因控制），請問他們生一個小孩也是雙眼皮的概率為（ ）
A.100%
B.75%
C.100%或75%
D.75%或25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學繪制的夏日晴天時某植物光合作用曲線，E點出現的可能原因是（　　）

A.光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
B.溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物
C.可能是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了二氧化碳原料的供應
D.光照過強，蒸騰作用過強，保衛(wèi)細胞吸水膨脹導致氣孔關閉

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