【題目】熟透的水蜜桃外果皮很容易剝下來,桃子的果皮和果肉分別屬于
A.薄壁組織、保護組織B.保護組織、薄壁組織
C.機械組織、保護組織D.保護組織、輸導組織
【答案】B
【解析】
植物的組織主要有保護組織、分生組織、薄壁組織(又叫基本組織、營養(yǎng)組織)、輸導組織等,它們各有不同的特點和功能。
植物的組織主要有:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。
保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。
薄壁組織即營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織;
機械組織是對植物起主要支撐和保護作用的組織;
分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織;
輸導組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織。
水蜜桃的果皮能保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu),屬于保護組織;里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織即薄壁組織。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
(1)本實驗中乙裝置起_____作用。
(2)實驗甲和乙,變量是_____。實驗丙和乙,變量是_____。
(3)本實驗可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)的外界條件是_____、_____、_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)針對問題,如果你做出的假設(shè)是:螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害,你的依據(jù)是_____。
(2)設(shè)計該實驗時,需要考慮的實驗變量是_____,除此之外,其他條件都必須保持一致,目的是_____。
(3)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結(jié)果:
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度(厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:螞蟻棲居在金合歡中,對金合歡的生長_____(有利/有害)。
(4)為了使實驗結(jié)果更有說服力,結(jié)論更準確,應該設(shè)置_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.“無心插柳柳成蔭”所描述的生殖方式是組織培養(yǎng)
B.昆蟲和青蛙在變態(tài)發(fā)育過程中都要進行蛻皮
C.雌雄蛙抱對,有利于體外受精
D.胎生、哺乳提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com