16.西紅柿不具備下列哪種組織(  )
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.上皮組織D.輸導(dǎo)組織

分析 植物的主要組織有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等,動(dòng)物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等,據(jù)此答題.

解答 解:上皮組織屬于動(dòng)物組織,保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、都屬于西紅柿組織.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物各具有不同的組織,做題時(shí)要注意分清,不要混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)繁殖行為的是( 。
A.筑巢B.哺乳C.求偶D.育雛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為玉米果實(shí)和菜豆種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,一粒種子屬于一個(gè)器官.
(2)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有種皮和胚,而且胚都由胚軸、胚芽、胚根、子葉組成.
(3)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是胚根.
(4)玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源是胚乳,菜豆種子萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源是子葉.
(5)菜豆和玉米種子萌發(fā)所需的能量通過(guò)呼吸作用提供.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

4.近視眼可以配戴凸透鏡進(jìn)行矯正.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.a過(guò)程表示細(xì)胞分化
B.圖乙中兩個(gè)子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細(xì)胞遺傳物質(zhì)一半
C.植物體通過(guò)b過(guò)程形成不同組織
D.圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.顯微觀察時(shí),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和推動(dòng)玻片標(biāo)本都不能把視野中的污點(diǎn)移動(dòng),則可以判斷污點(diǎn)( 。
A.玻片上B.反光鏡上C.目鏡上D.物鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.把魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟卻不見(jiàn)了.請(qǐng)分析:
(1)土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌將魚(yú)的內(nèi)臟分解了,所以過(guò)一段時(shí)間以后魚(yú)的內(nèi)臟就消失了.
(2)魚(yú)的內(nèi)臟分解生成了無(wú)機(jī)物、水和無(wú)機(jī)鹽,被蔬菜吸收和利用,成為光合作用制造有機(jī)物和氧氣的原料,所以那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛.
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明分解者對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在探究“水分對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備1個(gè)干燥的饅頭置于塑料袋內(nèi),放入溫暖環(huán)境;將另一個(gè)濕潤(rùn)的饅頭置于塑料袋內(nèi),放到溫暖環(huán)境中,那么前者的作用是( 。
A.研究干燥饅頭也能長(zhǎng)出霉菌B.起重復(fù)實(shí)驗(yàn)作用
C.起對(duì)照作用D.研究霉菌在溫暖環(huán)境中能否產(chǎn)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),看到的物像比較模糊,則他應(yīng)該調(diào)節(jié)(  )
A.反光鏡B.遮光鏡C.粗準(zhǔn)焦螺旋D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案