17．綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，不需要的外界條件是（　�。�
A．二氧化碳B．水C．高溫D．光

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
可見(jiàn)，光是光合作用不可缺少的條件，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來(lái)分析有關(guān)的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的模擬呼吸過(guò)程以及模擬肺內(nèi)氣壓的變化的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出乙圖中字母所代表的人體的結(jié)構(gòu)：D氣管 F胸廓G膈�。�
（2）甲圖中，曲線AB段表示肺內(nèi)壓的變化過(guò)程是圖丙（乙或丙）裝置內(nèi)的氣壓變化，此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）曲線BC段變化過(guò)程中，胸廓容積減小，肋骨向向下向內(nèi)方向運(yùn)動(dòng)．
（4）吸氣結(jié)束的一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣與大氣壓的值相等．
（5）在人的呼吸過(guò)程中，除了有膈肌參與還有肋間肌的參與．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將大米播種在田地里不能發(fā)芽，主要原因（　�。�
A．無(wú)種皮B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少C．胚被破壞D．胚乳被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列圖中編號(hào)的名稱：
[1]花冠[7]花萼[8]花托[9]花柄[3]花藥．
（2）花粉是在[3]花藥內(nèi)產(chǎn)生的，發(fā)育成果實(shí)的是[6]子房．
（3）雌蕊是由[2]柱頭[4]花柱和[6]子房等組成的．
（4）6內(nèi)含有胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子；受精卵將來(lái)發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧結(jié)合轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時(shí)釋放能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．導(dǎo)管的功能是（　　）
A．運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽B．運(yùn)輸有機(jī)物C．運(yùn)輸水和有機(jī)物D．運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將下面兩組詞語(yǔ)配對(duì)，用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是草原生態(tài)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃關(guān)系，這就形成了食物鏈．
（2）此圖中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加．

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