14．俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這說明了生物具有的特征是（　�。�
A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．遺傳和變異

分析 生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）與植物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是②④⑤（填代號(hào)）．該細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是①⑥（填代號(hào)）．與植物細(xì)胞相比，主要區(qū)別是：細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有[③]DNA而沒有成形的細(xì)胞核．
（2）與玉米葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能直接利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．203以來，每年至少有一種鳥類或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕�；驕缃^的主要原因是（　�。�
A．自然災(zāi)害B．天敵過多
C．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的破壞D．地殼運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代人類和類人猿都起源于（　�。�
A．黑猩猩B．森林古猿C．金絲猴D．獼猴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生殖過程必須是無菌操作的是（　　）
A．嫁接B．壓條C．組織培養(yǎng)D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖是反射弧的模式圖
填出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱．
[1]感受器、[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)、[5]效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如果只將 A 株玉米果穗上所結(jié)的非甜種子種下去，并控制條件讓它自行授粉，所結(jié)的玉米粒為甜粒的概率為（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．1 00%

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式是反射；神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞是大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)在打球時(shí)膝蓋受傷，傷及靜脈，血液連續(xù)不斷從傷口流出．此時(shí)應(yīng)及時(shí)采取的暫時(shí)性止血措施是（　�。�
A．壓迫傷口上方的血管B．壓迫傷口下方的血管
C．只用“創(chuàng)可貼”處理傷口即可D．只用“紅藥水”處理傷口即可

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同步練習(xí)冊(cè)答案