A. | 嫁接 | B. | 壓條 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 扦插 |
分析 無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式.從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖.主要種類包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、扦插等)、組織培養(yǎng)和克隆等,由于無(wú)性生殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,其后代保持了親本的性狀.
解答 解:A、嫁接指的是直接把一種植物的枝條或芽,接在另一個(gè)植物體上,使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體.也是需要一定的時(shí)間,不能在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖;
B、壓條是吧枝條中部分的樹皮剝?nèi)グ肴,埋進(jìn)土壤并固定,讓枝條的頂端露出地面,等埋入土壤中的枝條長(zhǎng)出不定根和新芽后,再與母體分離;
C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇;
D、扦插指的是剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤(rùn)的土壤中.在適宜的溫度下,一段時(shí)間后,枝條下部長(zhǎng)出不定根,上部發(fā)芽,從而發(fā)育成新個(gè)體.它需要一定時(shí)間才能長(zhǎng)出新的枝條.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 植物的組織培養(yǎng)知識(shí)難度一般,多以選擇題的形式出現(xiàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰箱的溫度仍適合各種細(xì)菌和真菌生活 | |
B. | 說(shuō)明細(xì)菌和真菌生活環(huán)境的廣泛,在低溫情況下依然有一部分能生存 | |
C. | 冰箱的溫度沒(méi)有處在保鮮的合適溫度下 | |
D. | 食物的變質(zhì)與放在冰箱里與否沒(méi)有直接的關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 病毒 | C. | 甲烷細(xì)菌 | D. | 霉菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚的運(yùn)動(dòng) | B. | 魚的呼吸 | C. | 魚的循環(huán) | D. | 魚攝取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些營(yíng)養(yǎng)豐富 | B. | 抗蟲能力強(qiáng),便于管理 | ||
C. | 抗病能力強(qiáng) | D. | 培育方式簡(jiǎn)單 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 進(jìn)化 | D. | 遺傳和變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①:關(guān)節(jié)軟骨 | B. | ②:關(guān)節(jié)窩 | C. | ③:關(guān)節(jié)頭 | D. | ⑤:關(guān)節(jié)囊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①收縮②舒張 | B. | ①舒張②收縮 | C. | ①②同時(shí)收縮 | D. | ①②同時(shí)舒張 |
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