9．有的植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無性生殖．√．

分析 由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．據(jù)此作答．

解答 解：被子植物開花后，結(jié)出了果實(shí)和種子的過程是一個(gè)有性生殖的過程，是因?yàn)榇嬖诰雍吐鸭?xì)胞結(jié)合成了受精卵．將植物的組織培養(yǎng)成新植物體、將鴨梨的枝接到杜梨的枝條上等的過程中無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，符合無性生殖的概念，屬于無性繁殖．所以植物進(jìn)行有性生殖，也能進(jìn)行無性生殖，因此題干說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．從生物進(jìn)化的歷程來看，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：結(jié)構(gòu)上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，生活環(huán)境上由水生到陸生，進(jìn)化水平上由低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示生長(zhǎng)中的桃樹，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）桃樹的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙涞纳L(zhǎng)生活需要無機(jī)鹽．
（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程，[C]光合作用過程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過度丟失造成的．
（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核．
（6）桃樹是綠色開花植物，桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的花粉到達(dá)雌蕊柱頭的過程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的子房發(fā)育成我們食用的桃．
（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用嫁接的方法進(jìn)行繁殖．
（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
（9）從桃樹的生理活動(dòng)看出，植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧C．光合作用，消耗氧，釋放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種因素與慢性、非傳染性疾病無關(guān)？（　�。�
A．不健康的生活方式B．長(zhǎng)期影響人們健康的環(huán)境因素
C．遺傳因素D．生活環(huán)境中的病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH的影響．請(qǐng)回答：

（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是C，
①取3支試管，編號(hào)并分別注入2毫升淀粉溶液
②向各試管滴入1毫升淀份酶溶液
③向各試管滴一滴碘液
④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離于能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無影響，為了進(jìn)一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 試管號(hào) 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸餾水 碘液
 1號(hào) 2ml 0ml 1ml2滴 
 2號(hào) 2ml 1ml 0ml2滴
第一步：取2只潔凈試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤贩湃氲较鄳?yīng)的試管中
第二部：在兩支試管中各加1ml稀釋唾液后搖勻；
第三部：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
①補(bǔ)充第三部實(shí)驗(yàn)步驟
②小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需做如何改進(jìn)稀硫酸中的氫離子也會(huì)對(duì)酶的催化效率產(chǎn)生影響；稀硫酸改為硫酸鈉溶液
③若硫酸根離子不能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后兩根試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是兩試管同時(shí)褪去藍(lán)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．菜青蟲喜食油菜葉，同一菜田中的菠菜上卻難覓菜青蟲蹤跡，菜青蟲這一行為屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．遷徙行為C．社會(huì)行為D．先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，H7N9病毒易發(fā)生人際間傳播，勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)換氣，注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜．
（1）H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）從預(yù)防傳染病措施看，對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療，這屬于控制傳染源．
（3）人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C．
A．醫(yī)生　　　　 B．農(nóng)民　　　　 C．從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者　　　　 D．司機(jī)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊 和雄蕊．

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