7．西班牙的科學(xué)家要宣布上述結(jié)論前，必須獲得確切的證據(jù)．他們可能使用的研究方法是（　　）
A．可能用解剖海豹的方法做出判斷的
B．可能用海豹肉喂養(yǎng)小白鼠，觀察是否中毒的方法來(lái)驗(yàn)證的
C．可能對(duì)海豹的組織進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了藻毒素
D．可能采取附近海域海水進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了大量的渦鞭藻

分析 （1）科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、調(diào)查法和資料分析法等．
（2）科學(xué)探究中，“完成實(shí)驗(yàn)”是指通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)、觀察（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）、分析（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）歸納等來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)．

解答 解：由題意知道：西班牙的科學(xué)家們則認(rèn)為海豹死于藻毒素，藻毒素是渦鞭藻類產(chǎn)生的，他們得出此結(jié)論可能對(duì)海豹的組織進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)海豹的體內(nèi)有藻毒素．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道結(jié)論必須以一定的事實(shí)為依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．讀圖后回答：【】中填序號(hào)；橫線上填名稱．
（1）圖甲（選填“甲”或“乙”）為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）甘蔗汁主要來(lái)自于圖中細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)【2】液泡；
（3）甘蔗能挺立不伏倒，是跟細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？【3】細(xì)胞壁．
（4）【1】名稱是細(xì)胞膜，它的功能是能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用．
（5）【6】名稱是葉綠體，它的功能是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為東湖，自古以來(lái)，便是紹興著名風(fēng)景勝地，是浙江三大名湖之一．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．生活在該湖中的所有魚(yú)構(gòu)成一個(gè)生物群落
B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動(dòng)物
C．該湖中的細(xì)菌和真菌屬于分解者
D．只要有生活污水排入該湖中，就會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)黃豆莢中有4粒種子，那么形成這個(gè)黃豆莢的胚珠、花粉粒和子房數(shù)分別是（　�。�
A．8，4，1B．4，8，1C．4，4，1D．4，4，4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．雌蕊由上到下依次為（　�。�
A．花柱、子房、柱頭B．柱頭、花柱、子房C．柱頭、花絲、子房D．柱頭、子房、花柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．2014年11月2日，上海國(guó)際馬拉松在外灘鳴槍開(kāi)跑．馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定，這是產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．
（3）長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞，但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程，控制該行為的中樞部位是大腦皮層．
（4）運(yùn)動(dòng)員從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，短時(shí)間內(nèi)血壓會(huì)升高，血壓升高的原因是腎上腺素（激素名稱）分泌量增加，皮膚血管收縮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．動(dòng)物行為的種類很多，從產(chǎn)生原因看，可將動(dòng)物行為分為兩大類：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為．下列動(dòng)物的表現(xiàn)各屬于什么行為呢？
（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出“啪啪響聲”，這時(shí)在岸上活動(dòng)的河貍，聽(tīng)到擊水聲后，便紛紛竄回水中躲藏起來(lái)．河貍的這種表現(xiàn)是先天性行為．
（2）飼養(yǎng)員給猴喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂田鼠時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了．猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是小雪探究種子萌發(fā)需要那些外界條件的實(shí)驗(yàn)示意圖．

根據(jù)你所掌握的知識(shí)判斷，2號(hào)種子會(huì)最先萌發(fā)．
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小雪發(fā)現(xiàn)，3號(hào)種子也會(huì)萌發(fā)，但不會(huì)長(zhǎng)成植株，萌發(fā)的3號(hào)種子最后腐爛了．小雪與同學(xué)們一起討論研究，找出了原因，是因?yàn)樗杏腥芙庋酰谑�，她們修正了�?shí)驗(yàn)裝置重新實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)3號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)．小雪與同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了怎樣的修改？把水換成冷開(kāi)水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高．如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，而視覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的．
（2）不管足球離你遠(yuǎn)或近，你都能看清楚，是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)．
（3）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做激素調(diào)節(jié)．通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下完成的．

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