4．青春期是指（　�。�
A．從嬰兒到青年時(shí)期B．從童年到成年時(shí)期
C．從幼兒到成年時(shí)期D．從青年到成年時(shí)期

分析 根據(jù)人體在成長過程中的生長發(fā)育水平和特點(diǎn)，把人的發(fā)育過程人為地劃分?jǐn)?shù)個(gè)年齡階段，稱為年齡分期，依次是：嬰兒期、嬰兒前期、幼兒期、童年期、青春期、成年期．

解答 解：青春期又包括青春前期、青春中期和青春后期，其年齡段通常是指大約10到20歲之間，即從從童年到成年．可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評 了解人體發(fā)育的過程，做這題的關(guān)鍵是掌握青春期的幾個(gè)段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如是鯽魚的外部形態(tài)圖、請據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中各部分的名稱．
①背鰭；②鰓蓋；③尾鰭； ④臀鰭；⑤胸鰭；⑥腹鰭．
（2）鯽魚的身體呈流線形，有利于減少游泳時(shí)水的阻力．
（3）鯽魚的體表覆蓋有鱗片，有保護(hù)作用．
（4）鯽魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生活在相同環(huán)境中的生物個(gè)體，表現(xiàn)型相同，則基因型也相同．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含5條食物鏈．
（2）圖中的玉米與雜草在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者．
（3）生活在該生態(tài)系統(tǒng)里的蝗蟲和青蛙，其體色與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)來表示出來的成分有生產(chǎn)者和消費(fèi)者．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)，則蛇體內(nèi)污染物含量最高，原因是有毒物質(zhì)能夠通過食物鏈不斷積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于動植物細(xì)胞的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．圖中A是動物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞
B．圖A與圖B的主要區(qū)別是圖A無4、5、6
C．圖中的1是細(xì)胞璧，它對植物細(xì)胞能具有保護(hù)作用和支持作用
D．在2的結(jié)構(gòu)中有染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．同學(xué)們一定在樹上、田間或草叢里見過下圖中的小動物吧？其中屬于昆蟲的是（　�。�
A．①②③④B．①②④C．①②D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，生物學(xué)家根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群（如圖的概念圖）．請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）寫出A～G所代表的內(nèi)容
A孢子   B種子    C藻類植物   D蕨類植物    E裸子植物   F一（或1）   G兩（或2）
（2）被子植物是自然界中最高等的植物，它們一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分及其他各種營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸暢通無阻；它們一般都能開花結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子有的還能幫助種子進(jìn)行傳播，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．資料分析：封建時(shí)代的皇宮里生活著一類特殊的人--“太監(jiān)”，他們大部分都在小時(shí)候被選進(jìn)皇宮，割去了睪丸，成年后，不長胡須，沒有喉結(jié)，聲調(diào)較高，人稱“娘娘腔”．
①試從生理學(xué)角度分析，“太監(jiān)”是否有生育能力？為什么？沒有、太監(jiān)被割除去了睪丸，不能產(chǎn)生精子
②“太監(jiān)”有男性的第二性征嗎？為什么？沒有，原因是太監(jiān)被割除去了睪丸，不能分泌雄性激素，．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）E是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，還能防止體內(nèi)水分散失．
（2）在分類上，C屬于脊椎（無脊椎、脊椎）動物．
（3）圖中B和腎蕨所示生物能進(jìn)行光合作用，圖中A所示生物為單細(xì)胞生物．

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