15．生活在相同環(huán)境中的生物個體，表現(xiàn)型相同，則基因型也相同．×（判斷對錯）

分析 遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀，生物的性狀受遺傳物質(zhì)（基因）的控制，但也會受生活環(huán)境的影響．

解答 解：基因控制生物的性狀，因此基因型相同的生物個體其表現(xiàn)型（性狀）一般也是相同的，如果他們所處的環(huán)境一樣，基因型相同的個體其表現(xiàn)型也一定相同；但是，生活在相同環(huán)境中生物個體，如果表現(xiàn)型（性狀）相同，其基因型不一定相同，如由顯性基因控制的性狀，兩個顯性基因BB和一個顯性基因B、一個隱性基因b控制的性狀是一樣的．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因控制生物的性狀．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．生物的生活離不開物質(zhì)和能量，細胞的生活也同樣需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．霉菌的顏色由孢子的顏色決定．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米是最常見的糧食作物，如果按傳粉方式劃分，它屬于____植物；按傳粉媒介的不同，它屬于____植物；小麥花按的著生位置劃分，則屬于_____．綜合上述選項是（　　）
A．自花傳粉  風媒花  單生花B．異花傳粉  風媒花  花序
C．自花傳粉   蟲媒花  花序D．異花傳粉  蟲媒花  單生花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物興趣小組的成員們在某次活動中，進行了關于植物的討論．這四位成員的說法中，正確的是（　　）
A．秦征同學：植物的頂芽停止生長時，相鄰的側(cè)芽肯定也會停止生長
B．吳宇同學：植物根尖的伸長區(qū)細胞體積增大得最快
C．劉露同學：為使葡萄莖桿健壯、糖分含量高，應對其施氮肥
D．張芹同學：植物的根有向熱、向地生長的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的是常見的幾種植物，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[A]藻類植物．
（2）C類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官．
（3）能產(chǎn)生種子的是BDE（填序號）
（4）能開花結果的是BD（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為植物細胞與動物細胞模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（中括號內(nèi)填序號，橫線上填漢字）

（1）對細胞起支持和保護作用的結構是[①]細胞壁．
（2）切開西瓜時，流出的紅色汁液來自圖中的[⑤]液泡．
（3）貯存有遺傳信息的物質(zhì)是染色體，它主要存在于[④]細胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．青春期是指（　　）
A．從嬰兒到青年時期B．從童年到成年時期
C．從幼兒到成年時期D．從青年到成年時期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各種動物的行為，不屬于同一類型的是（　　）
A．貓頭鷹在夜間進行捕食
B．生活在海灘的招潮蟹在漲潮前10分鐘躲進洞穴
C．蟑螂在傍晚時刻最活躍
D．居住在市區(qū)的樓燕每天清晨飛往郊區(qū)覓食

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