觀察水中游泳的鯽魚時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)鯽魚不停地用口吞水,由鰓孔排水,這是鯽魚在
A.濾取食物 B.平衡身體 C.調(diào)節(jié)比重 D.呼吸
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
慢跑比打籃球每小時(shí)耗氧量多。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
青蛙是營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物。( )
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷,不惜犧牲自己。?shí)際上飛蛾的這種行為是
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為
C. 不怕死的行為 D. 尋求光明
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝗蟲能適于空中和陸地生活,其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有
①用氣管呼吸 ②胸部有兩對(duì)翅 ③有外骨骼,防止水分蒸發(fā) ④視覺發(fā)達(dá),有一對(duì)復(fù)眼
A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
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科目:初中生物 來源:2016河南牛城二中七年級(jí):1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷(解析版) 題型:探究題
閱讀下列文章,請(qǐng)回答下列問題:
現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上,青霉素已被使用得很普遍了,它可以殺滅病菌、消除炎癥感染。也許,你并不知道,青霉素是在一次偶然的機(jī)會(huì)中被發(fā)現(xiàn)的呢!1928年9月,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明正致力于葡萄球菌的研究,那是一種會(huì)讓人致病的細(xì)菌。為了考察這種病菌的生活習(xí)性和致病機(jī)理,需要對(duì)它們進(jìn)行培養(yǎng)觀察。當(dāng)時(shí)的設(shè)備比較簡(jiǎn)陋,工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子舊進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)過程中又需要多次開啟培養(yǎng)皿,皿中的培養(yǎng)物很容易受污染。有一次,弗萊明打開培養(yǎng)皿觀察細(xì)菌,偶然發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)皿口上長(zhǎng)出了藍(lán)綠色的霉菌,而就在霉菌旁邊,葡萄球菌被溶化了,出現(xiàn)了清澈的水滴。藍(lán)綠色的霉菌為什么能抵制細(xì)菌的生長(zhǎng),并將細(xì)菌消滅呢?弗萊明緊緊抓住這次偶像的發(fā)現(xiàn)不放,全力以赴地對(duì)這種藍(lán)綠色霉菌進(jìn)行研究,終于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它對(duì)其他一些病菌同樣有殺滅作用。
(1)假如你是弗萊明,你提出的問題是 。
(2)你作出的假設(shè)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:青霉素生長(zhǎng)的周圍細(xì)菌不能生長(zhǎng)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。
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科目:初中生物 來源:2016河南牛城二中七年級(jí):1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷(解析版) 題型:選擇題
達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立用到的研究方法有( )
①考察 ②調(diào)查 ③分類 ④比較
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
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科目:初中生物 來源:2016河南牛城二中七年級(jí):1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響生物卷(解析版) 題型:選擇題
蔥的地上部分和地下部分顏色不同,造成這種差異的主要環(huán)境因素是( )
A. 水分 B. 空氣 C. 溫度 D. 陽光
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽區(qū)八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于單子葉植物的一組是
A.水稻、花生 B.黃瓜、番茄
C.大豆、西瓜 D.小麥、玉米
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