【題目】植物的結構層次不包括

A細胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

試題分析:植物體結構和功能的基本單位是細胞,由細胞再組成組織,不同的組織再組成器官,植物有六大器官根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個植物體。植物體結構層次中不具有系統(tǒng)這一層次

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖;利用花生、大豆榨油。糖分、油主要存在于細胞結構中的( )

A. 細胞膜 B. 細胞核 C. 液泡 D. 細胞壁

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【題目】為探究綠色植物的某些生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:

①按如圖連接好實驗裝置,關閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜.
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時.
③打開閥門Ⅰ,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測.
④打開閥門Ⅱ,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測.
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是;
(2)步驟③木條能復燃,則該氣體是;
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的(填生理活動),植物進行該生理活動的場所是細胞中的;
(4)步驟⑤中,觀察到A葉片變藍色,則得出的結論是;
(5)此實驗應重復多做幾次的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將浸泡后的菜豆種子剝?nèi)シN皮,并做如下圖的處理,在適宜種子萌發(fā)的條件下培養(yǎng),其中不會發(fā)芽的是 ( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動傳遞的方向,請據(jù)圖回答問題。

(1)當叩擊膝蓋下的韌帶時,[1]___________感受刺激,產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]____________,由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過

[4]_____________傳到[5],引起大腿上相應肌肉的收縮,使小腿突然彈起。

(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于______________,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有__________功能。

(3)“談虎色變”是與______________有關的反射,這是人類所特有的。

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【題目】某學習小組的同學為更好地說明魚兒為什么不能離開水,制作了模型鰓進行實驗.請回答下列問題.

(1)用模型來做實驗的方法叫做 ______ 實驗.

(2)甲圖是模型鰓在水中,鰓絲呈展開狀態(tài),所有的鰓絲都能與水進行 ______ .而乙圖是模型鰓離開水后,由于 ______ 粘結在一起,大量的鰓絲不能進行氣體交換,魚會因不能獲得足夠的氧氣而窒息死亡.

(3)此實驗通過對比模型鰓在水中與離開水這兩種狀態(tài)下對氣體交換的影響, ______ (選填“能”或“不能”)形成對照實驗.

(4)此實驗的變量是 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量如下圖,假設這四種生物都參與構成食物鏈,并只構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質進入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質最多的是丙

D.在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會導致乙和丙的數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蠶豆種子中,可以發(fā)育成新植物體的結構是( )
A.種皮
B.胚
C.胚乳
D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌,調成稀糊狀,瓶口和連有導管的橡皮塞用凡士林封住,導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,如圖所示,放在溫暖的地方一段時間后,根據(jù)現(xiàn)象回答問題。

(1)試管中的澄清石灰水會_____________,原因是_______________________

(2)打開玻璃瓶會嗅到酒味,原因是_________________________________________,取出一些物質,滴一滴碘液,不變藍色的原因是_____________________________________。

(3)本實驗說明酵母菌具有_________________________________________的作用。

(4)若將此裝置放在冰箱中,會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎?為什么?_________。

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