【題目】病毒和細(xì)菌對(duì)人類都只有害處。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃 桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細(xì)菌。
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用病毒和細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答問題。

試管號(hào)碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時(shí)間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）若為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）若為探究酸堿度（PH值）對(duì)唾液消化作用的影響，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若為探究溫度對(duì)唾液消化作用的影響，則以________為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：唾液中含有________，可以消化________，唾液中的________，發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和________。

（5）A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實(shí)驗(yàn)？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中，最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是（ ）
A.南方古猿和直立人
B.直立人和智人
C.能人和直立人
D.智人和直立人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測(cè)定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量(克)

20

20

20

①

水(毫升)

50

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：

(1)從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用_________為主。

(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_________。

(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是_________，燃燒后留下的灰燼是無機(jī)鹽。

(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置___________。

(5)實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)該為__________克，因?yàn)?/span>__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是指兒童逐漸發(fā)育為成年人的過渡時(shí)期，這一時(shí)期，不論男孩還是女孩，在生理和心理方面都會(huì)發(fā)生一系列的變化。下列關(guān)于青春期的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期

B. 性意識(shí)開始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生好感是不健康的心理

C. 思維的獨(dú)立性明顯提高，學(xué)習(xí)能力大大增強(qiáng)

D. 男性在青春期偶爾遺精不會(huì)影響身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地，這主要是因?yàn)樗鼈儯?）
A.沒有根、莖、葉
B.生殖過程離不開水
C.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織
D.不能開花、結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)各地已建立了許多自然保護(hù)區(qū)，下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.保護(hù)生物多樣性
B.遷地保護(hù)瀕危植物
C.就地保護(hù)瀕危動(dòng)物
D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料分析題

分析下列材料，回答有關(guān)問題：

材料一：人類是上帝和神創(chuàng)造的。女媧根據(jù)上帝的旨意捏了各種各樣的泥人，有男的，也有女的。泥快干的時(shí)候，因天要下雨，女媧匆忙收拾,不小心,一部分人斷胳膊少腿,就是我們今天的殘疾人.后來開成我們今天繁榮的人類社會(huì)。

材料二：19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文，在《物種起源》、《性選擇和人類的由來》以及《人和動(dòng)物的表情》等著作中，比較明確地指出人和其他動(dòng)物一樣也是進(jìn)化來的。并推測(cè)人類的祖先與大猩猩和黑猩猩有親緣關(guān)系。

（1）試分析材料一、二關(guān)于人類起源的不同觀點(diǎn)。

。

（2）你贊同哪種人類起源的學(xué)說？ 為什么？

。

（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常會(huì)遇到一些封建迷信思想作怪的現(xiàn)象，我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了適應(yīng)陸地干燥氣候,陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。下列不屬于該類結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.蚯蚓的剛毛
B.蛇的鱗片
C.蝗蟲的外骨骼
D.蜥蜴的細(xì)鱗

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