【題目】下列關于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是( )
A. 運動方式不同B. 祖先不同
C. 制造工具能力不同D. 腦發(fā)育程度不同
【答案】B
【解析】
現(xiàn)代類人猿與人類是近親,共同的祖先是森林古猿,分析解答。
現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主,不會直立行走;而人類的前肢解放出來,會直立行走,可見它們的運動方式不同,A正確;人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿,B錯誤;類人猿以樹棲生活為主,在叢林中采摘果子等為食,不會制造工具;而人類會制造和使用工具,C正確;由于類人猿以樹棲生活為主,不會制造工具,手和腦得不到鍛煉,因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育;而人類會制造和使用工具,促進了腦的發(fā)達,且知道用火燒烤食物來吃,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )。
①現(xiàn)在的類人猿也能進化為人類
②人類和現(xiàn)在的類人猿有共同的祖先
③人類起源于森林古猿
④人類起源于類人猿
⑤女媧和上帝創(chuàng)造人類
A. ②③④ B. ②④ C. ②③ D. ①⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的________、__________和__________都可以起到傳遞信息的作用。群體中的信息交流,在群體______、______和_____等方面都具有重要意義。
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【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是_,當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件__和_.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,是_的,并且度過___.
(3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,在實驗設計上可選用上表_和_中的兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.
(4)根據(jù)表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?__( 是/否 ).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物們開運動會,各種動物紛紛報名。請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核:
參賽組 | 運動員名單 |
…… | …… |
飛高組 | 丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁 |
游泳組 | 魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、對蝦、金魚 |
…… | …… |
(1)飛高組中的節(jié)肢動物是_____,胎生哺乳的動物是_____。
(2)游泳組中有幾個是真正的魚類_____(填數(shù)字)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )。
A. 植物為動物的生命活動提供物質(zhì)和能量
B. 能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
C. 有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累,最終威脅人類自身
D. 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的
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