【題目】我們吃的豆腐和花生油，都是從大豆和花生種子的（ ）加工來(lái)的

A．子葉 B．胚乳 C．種皮 D．胚芽

【答案】A

【解析】

試題分析：花生、大豆都屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種皮起保護(hù)作用；胚包括胚根、胚芽、胚軸和兩片肥大的子葉，胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，花生是重要的油料作物，因此，我們吃的豆腐、花生油主要是來(lái)自花生的子葉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸和前肢長(zhǎng)短存在著 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了___________。

（2）圖②圖③說(shuō)明在進(jìn)化過程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是_________________。

（3）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化相____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是染色體的組成圖，請(qǐng)分析回答問題。

（1）作為攜帶遺傳信息的染色體，其基本組成部分是[ ]_________和[ ]_________；其中[ ]__________由兩條螺旋盤繞的長(zhǎng)鏈組成，上面排列著許多決定生物性狀的小片段—__________。

（2）在自然界中，每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。比如正常人的體細(xì)胞內(nèi)有__________染色體；精子和卵細(xì)胞中有________染色體；形成的受精卵又有_______染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答：

（1） 從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的。

（2） 根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成（男/女）。

（3） 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),可以幫助你更好地感知生物學(xué)現(xiàn)象,理解生物學(xué)知識(shí)。

（1）通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征。草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個(gè)“小球’體現(xiàn)了生物 的特征; 一棵石榴樹上石榴的顏色、大小、形態(tài)都有差別,體現(xiàn)了生物 的特征。

（2）通過養(yǎng)殖和觀察黃粉蟲,可以感知昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過程。“剛來(lái)家時(shí)的黃粉蟲像面條似的在盒子里蠕動(dòng)。幾天后,它們就陸續(xù)變成了蛹,這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺。又過了10天左右,它們變成了黑色長(zhǎng)有翅膀的甲蟲。”上述源源同學(xué)的觀察日記中,所記錄黃粉蟲發(fā)育的時(shí)期包括 。

（3）通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運(yùn)輸?shù)穆窂?可以感知輸導(dǎo)組織在植物體內(nèi)的分布。

將冬青的枝條、白色的百合花、長(zhǎng)有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中,過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)冬青枝條的木質(zhì)部和葉脈變紅了,百合花和豆莢也變紅了。通過以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以感知,植物體內(nèi)分布著輸導(dǎo)組織的器官有 。

（4）通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對(duì)植物生理活動(dòng)的影響。鑫鑫同學(xué)將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里,洋蔥發(fā)芽后每天都為其澆水。幾天后蔥葉萎蔫了,這是因?yàn)闈菜^多直接影響了洋蔥根部細(xì)胞的 。

（5）通過觀察植物器官不同部位的細(xì)胞,可以感知不同組織的特點(diǎn)。明明同學(xué)用西紅柿果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片,下圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像。圖一和圖二所示是否屬于同一種組織? 。請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸道的組成中，具有發(fā)聲作用的是（ ）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色．下面分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機(jī)物

B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置對(duì)照

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸入的氣體中氧氣多于二氧化碳，呼出的氣體中二氧化碳多于氧氣。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與心臟相關(guān)的結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)脈血的是（ ）

A．上腔靜脈 B．肺動(dòng)脈 C．右心室 D．肺靜脈

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