17．食物鏈反映了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（　　）
A．各類生物之間的食物關(guān)系
B．各類生物之間的空間關(guān)系
C．動(dòng)物和植物之間的依存關(guān)系
D．低等生物和高等生物之間的進(jìn)化關(guān)系

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：食物鏈?zhǔn)遣煌镏g由于吃與被吃的關(guān)系所形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，因此，在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈反映了不同種生物之間吃與被吃的關(guān)系．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧多的動(dòng)脈血．
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外．請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：8→1→3→4→5→6．
（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過(guò)．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小王喜歡喝某種酸牛奶，酸牛奶外包裝盒上提供的產(chǎn)品說(shuō)明及營(yíng)養(yǎng)成分表如下：

請(qǐng)分析回答如下問題：
（1）你在購(gòu)買有外包裝的食品時(shí)，必需關(guān)注包裝盒上提供的營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期以及保質(zhì)期    等信（答出一項(xiàng)即可）
（2）酸奶中的蛋白質(zhì)消化吸收的場(chǎng)所是小腸．
（3）酸奶中的鈣、鐵屬于無(wú)機(jī)鹽類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可促進(jìn)青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育．如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣，易患佝僂�。�
（4）青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求是D．
A．多吃肉類、不要吃蔬菜       B．多吃蔬菜類、不要吃肉類
C．想吃什么就吃什么           D．應(yīng)全面、合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（5）請(qǐng)問你在飲食衛(wèi)生方面有哪些良好習(xí)慣？合理膳食．（回答一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)如圖的敘述，正確的是（　　）
A．圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇
C．細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D．當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí)，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是（　�。�
A．肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸B．完全用肺呼吸
C．用體表呼吸D．用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人們研究動(dòng)物行為的目的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律
B．利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制和防范有害動(dòng)物
C．滅絕對(duì)人類有害的動(dòng)物
D．使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，屬于神經(jīng)組織的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：
（1）該圖表示屈肘動(dòng)作（填“伸肘”或“屈肘”），完成該動(dòng)作①肱 二頭肌處于收縮狀態(tài)，②肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（2）完成運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)．
（3）軀體運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的；運(yùn)動(dòng)需要消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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