8.小王喜歡喝某種酸牛奶,酸牛奶外包裝盒上提供的產(chǎn)品說明及營養(yǎng)成分表如下:

請分析回答如下問題:
(1)你在購買有外包裝的食品時,必需關(guān)注包裝盒上提供的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期以及保質(zhì)期    等信(答出一項即可)
(2)酸奶中的蛋白質(zhì)消化吸收的場所是小腸.
(3)酸奶中的鈣、鐵屬于無機(jī)鹽類營養(yǎng)物質(zhì),可促進(jìn)青少年正常的生長發(fā)育.如果兒童時期體內(nèi)缺鈣,易患佝僂。
(4)青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的重要時期,對營養(yǎng)物質(zhì)的要求是D.
A.多吃肉類、不要吃蔬菜       B.多吃蔬菜類、不要吃肉類
C.想吃什么就吃什么           D.應(yīng)全面、合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)
(5)請問你在飲食衛(wèi)生方面有哪些良好習(xí)慣?合理膳食.(回答一點即可)

分析 食品安全指食品無毒、無害,符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害.
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.

解答 解:(1)我們購買食品時,關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,有助于判斷購買的食品是否超過了保質(zhì)期,符合食品安全的要求.關(guān)注生產(chǎn)廠家,有利于我們了解所購的產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn).關(guān)注質(zhì)量安全標(biāo)志,有助于我們了解產(chǎn)品是否安全、合格,符合食品安全的要求.
(2)蛋白質(zhì)在人體的胃里開始被初步消化,消化的最終產(chǎn)物是氨基酸,氨基酸在小腸被吸收進(jìn)入人體的血液循環(huán).
(3)人體對無機(jī)鹽的需要量不大,但作用卻很大,含鈣、鐵的無機(jī)鹽可促進(jìn)青少年正常的生長發(fā)育.如果兒童時期體內(nèi)缺鈣,易患佝僂病,中老年人和婦女缺鈣易患骨質(zhì)疏松.缺鐵易患貧血.
(4)青春期是身體發(fā)育和智力發(fā)展的重要時期,對營養(yǎng)物質(zhì)的要求是應(yīng)全面、合理攝取營養(yǎng)物質(zhì).
(5)飲食衛(wèi)生應(yīng)要注意的是合理膳食、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣、飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運動、預(yù)防食物中毒.
故答案為:(1)保質(zhì)期;
(2)小腸;
(3)佝僂病;
(4)D;
(5)合理膳食

點評 要求我們對于相關(guān)的基礎(chǔ)知識要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人體出現(xiàn)炎癥時,血液中的白細(xì)胞會比紅細(xì)胞多些.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.植物的根能從土壤中吸收水分和溶解在其中的無機(jī)鹽.根吸收水分的主要部位是( 。
A.根冠B.成熟區(qū)C.伸長區(qū)D.分生區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出圖中序號所代表的名稱:①蛋白質(zhì)外殼、②遺傳物質(zhì).
(2)圖中屬于動物病毒的是:流感病毒,由此病毒引起人患病不能(填“能”或“不能”用抗生素治療.
(3)這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點是:結(jié)構(gòu)極為簡單,沒有(填“有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)艾滋。ê喎QAIDS)是一種嚴(yán)重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)引起的.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對待艾滋病感染者?不岐視艾滋病患者.(請?zhí)嵋粭l合理化建議)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.呼氣時.能正確反映呼吸肌的活動情況與肺內(nèi)氣壓變化的是( 。
A.肋間肌收縮、膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓增大
B.肋問肌舒張、膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓增大
C.肋間肌舒張、膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓減小
D.肋間肌收縮、膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓減小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蝌蚪變成青蛙,傷口逐漸愈合和爬山虎攀上圍墻等,這些過程主要是( 。
A.細(xì)胞的分裂和分化過程B.細(xì)胞的生長和分化過程
C.細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng)過程D.細(xì)胞營養(yǎng)物增多的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.地球上生存的生物多種多樣,科學(xué)家根據(jù)各類生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,用生物“進(jìn)化樹”(如圖所示)形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要歷程.請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中①表明的是爬行類動物,由于能在陸地上生活和生殖而成為真正的陸生動物.
(2)將圖中①②③按照動物從低等到高等的進(jìn)化順序依次用動物類群的名稱和箭頭排列出來③→①→②.
(3)分析下表對部分植物類群有關(guān)內(nèi)容的敘述,你認(rèn)為正確的是A
植物類群代表植物特征與人類的關(guān)系
A藻類植物海帶無根、莖、葉的分化,用孢子繁殖釋放大量氧氣
B苔蘚植物葫蘆蘚有類似莖葉的分化,有真正的根監(jiān)測空氣污染
C蕨類植物腎蕨適應(yīng)陰濕的陸地生活,產(chǎn)生孢子可藥用,不可食用
D裸子植物玉米有根、莖、葉的分化,用種子繁殖與人類衣食住行息息相關(guān)
(4)由“進(jìn)化樹”可知,地球上多種多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來的.達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.食物鏈反映了一個生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.各類生物之間的食物關(guān)系
B.各類生物之間的空間關(guān)系
C.動物和植物之間的依存關(guān)系
D.低等生物和高等生物之間的進(jìn)化關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
生物體ABCDE
有機(jī)汞濃度(ppm)0.0570.51680.39
A.D→B→C→E→AB.C.D.A→C→E→B→D

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同步練習(xí)冊答案