1.為探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素,某科研小組在大棚內(nèi),按如表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn):(其他條件均相同)
大棚
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度30℃30℃20℃
對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲與乙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度
B.乙與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
C.甲與丙組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度和二氧化碳濃度
D.可以組成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量分別是溫度和二氧化碳濃度

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是有某個(gè)條件引起的,采取對(duì)照實(shí)驗(yàn).在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).這個(gè)條件即實(shí)驗(yàn)變量.由表可知,該實(shí)驗(yàn)可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是甲和乙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳濃度;另一組是乙和丙構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度.
甲和丙有兩個(gè)變量是二氧化碳濃度和溫度,不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn).可見(jiàn),選項(xiàng)C的實(shí)驗(yàn)分析是錯(cuò)誤的.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由[①]鼻腔、[⑤②]咽和喉、[⑥]氣管、[③]支氣管和肺五部分組成的.
(2)⑦肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,位于胸腔,左右各一個(gè).
(3)呼吸道的主要作用是將吸入的空氣變得清潔、濕潤(rùn)、溫暖、減少對(duì)肺的刺激.
(4)痰是[⑥]氣管和[③]支氣管內(nèi)表面的黏膜所分泌的粘液及黏液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.材料一 地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái),已有5億種生命存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失.物種滅絕作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象,本是正常事件,但是,自從人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì),目空一切的參與大自然的事物以后,使物種滅絕的速度大大提高了.地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢.鳥類平均300年滅絕一種,獸類平均8000年滅絕一種.自1600年至1700年,平均每10年滅絕一種動(dòng)物;自1850年至1950年,鳥獸的平均滅絕速度為每年1種.
材料二 一項(xiàng)研究顯示了哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,如表所示:
原因偷獵棲息地喪失外來(lái)物種的影響其他原因
鳥類20%60%12%8%
哺乳類31%32%17%20%
(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)在物種滅絕速度加快.
(2)由材料二可知,哺乳類和鳥類瀕;蚴艿酵{的兩個(gè)主要原因是棲息地喪失和偷獵,這些原因與人類的行為密不可分.
(3)地球上,任何一個(gè)物種的滅絕,都會(huì)影響到整個(gè)生物圈的平衡,會(huì)影響到生物圈中的其他生物.人類的生存發(fā)展,不可能不占用自然界的資源.尤其是當(dāng)前世界人口增長(zhǎng)速度越來(lái)越快,人類生存發(fā)展所需要的各種資源也不斷增多,造成了更多的環(huán)境問(wèn)題.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué),談一談當(dāng)前人類如何做到與自然界協(xié)調(diào)發(fā)展?控制人口的過(guò)度增長(zhǎng)、合理利用自然資源、保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.據(jù)新聞報(bào)道,在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家.對(duì)貓的這種行為解釋正確的是( 。
①是先天性行為  
②是學(xué)習(xí)行為
③是由遺傳物質(zhì)決定的
④是由環(huán)境因素決定的.
A.①④B.②④C.①③D.②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.要讓一株桃樹(shù)上有的枝條開(kāi)紅花,有的枝條開(kāi)白花,園藝師可采用的方法是( 。
A.種子繁殖B.壓條C.嫁接D.扦插

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.材料分析題:
閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料一:在我國(guó),濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬(wàn)靈丹”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素;由于長(zhǎng)期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng).在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無(wú)數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬(wàn)單位的青霉素也沒(méi)有效果.
材料二:為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國(guó)家正式實(shí)施憑處方購(gòu)買抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方藥物外,其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購(gòu)買和使用.
材料三:據(jù)報(bào)道,由于抗生素的濫用,在有些地方肺結(jié)核病有卷土重來(lái)的趨勢(shì).肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播.年齡越小,對(duì)肺結(jié)核病的抵抗力越弱.
(1)青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的,與青霉菌相比,結(jié)核桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核.
(2)有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后,病人出現(xiàn)休克甚至死亡事件(即青霉素過(guò)敏),在這里青霉素相當(dāng)于抗原(填“抗原”或“抗體”),所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試.做皮試很疼,原因是皮試部位真皮內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢.
(3)為有效防治肺結(jié)核病,醫(yī)生采取了①給人群接種疫苗、②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療、③對(duì)病人住所及用具進(jìn)行消毒等措施,其中,屬于控制傳染源的是②(填序號(hào)).
(4)為規(guī)范人們安全用藥的行為,抗生素已被列為處方藥,在藥店自行購(gòu)買非處方藥時(shí),識(shí)別非處方藥的英文標(biāo)識(shí)是OTC.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.青少年要多吃蛋、奶、魚等含蛋白質(zhì)豐富的食物.因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是( 。
A.容易消化的物質(zhì)B.容易吸收的物質(zhì)
C.建造身體的重要原料D.主要的供能物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.2016年1月1日起,我國(guó)全面開(kāi)放二孩政策.請(qǐng)依據(jù)人的生殖過(guò)程,完成填空:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.健康是指一種身體、心理和( 。┓矫娴牧己脿顟B(tài).
A.人際交往能力B.經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.反應(yīng)速度D.社會(huì)適應(yīng)能力

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