【題目】一群螞蟻群聚生活，個體之間有明確分工，同時通力合作，它們之間的關(guān)系是（ ）
A.種內(nèi)捕食關(guān)系
B.種內(nèi)互助關(guān)系
C.種內(nèi)斗爭關(guān)系
D.種間共生關(guān)系

【答案】B
【解析】解：一群螞蟻群聚生活，個體之間有明確分工，同時通力合作、密切配合才能完成，因此體現(xiàn)了螞蟻之間的關(guān)系是種內(nèi)互助關(guān)系．故選B．
生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中字母表示的是鳥類適應(yīng)飛行的部分結(jié)構(gòu)和特征，下列不正確的是（　�。�

A.流線型，可以減少空氣的阻力

B.翼，鳥類的飛行器官

C.肺和氣囊，鳥類的呼吸器官

D.體溫高而恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仿生學(xué)上的發(fā)明很多，雷達(dá)的研制模仿下列哪一種動物的回聲定位系統(tǒng)（ ）
A.蝗蟲
B.果蠅
C.蝙蝠
D.獅子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較_____，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越_____。

（2）用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象：害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對害蟲起了_____作用。在此過程中，能生存下來的個體一般產(chǎn)生一些微小的_____，即抗藥性。從這里我們可以看出，自然選擇和生物進(jìn)化都是_____（填“定向”或“不定向”）的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過程受到了影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物都生活在（ ）
A.海洋里
B.陸地上
C.生物圈
D.水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[_____]，[_____]不僅是氣體的通道，而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____．

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成， 這有利于進(jìn)行___________．

（3）圖（二）中 a 代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的 4 端流到 5 端后， 其中氣體成分發(fā)生變化：_____含量增加．

（4）當(dāng)圖（一）中的 3 處于_______狀態(tài)時，圖（二）所示的肺泡內(nèi)的氣體按照d 方向排出肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕绞�，下列關(guān)于血液循環(huán)中的“一定”和“不一定”的說法正確的是（ ）

A. 與心室相連，運(yùn)送血液遠(yuǎn)離心臟的血管一定是動脈

B. 受傷時出血急，呈噴射狀的一定是靜脈

C. 靜脈血中的營養(yǎng)物質(zhì)一定比動脈血中的少，動脈血中含氧量不一定比靜脈血中的高

D. 動脈中流動的一定是動脈血，靜脈中流動的不一定是靜脈血

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同步練習(xí)冊答案