19．下列哪項不是魚鰓適應水中呼吸的結構特點是（　�。�
A．鰓由多而細的鰓絲組成B．鰓絲內(nèi)有豐富的毛細血管
C．鰓絲在水中能舒展開來D．口和鰓是不相通的

分析 魚的呼吸器官是鰓，魚鰓蓋下是鰓，其主要部分是鮮紅的鰓絲，其中密布毛細血管．水流經(jīng)該結構后，溶解在水中的氧氣減少，二氧化碳增多．

解答 解：A、魚鰓絲又細又多，有利于在水中呼吸，A正確．
B、水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，B正確．
C、水從魚口進入后，鰓絲在水中能舒展開來，有利于氣體交換，C正確．
D、當水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，利于魚在水中呼吸，口和鰓是相通的，D錯誤．
故選：D

點評 當鰓在水中時，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．秋天，林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱，是為了（　�。�
A．保護鳥類免受敵害
B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖
C．保護一些不會營巢的鳥類，防止被凍死
D．捕捉鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是神經(jīng)元及其模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞是構成神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位．
（2）圖中①是細胞核，④是樹突．
（3）③的外面包有一層鞘，組成了神經(jīng)纖維，該結構集結成束，外面包有膜，構成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛋白質(zhì)最初消化的場所和最終消化的場所分別是（　�。�
A．口腔、胃B．小腸、小腸C．口腔、小腸D．胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響．如圖表示一株葉面積為15分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2•小時））．請回答：
（1）B點表示的意義是在光照強度為n1時，植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等．
（2）在光照強度為n3的情況下光照3小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為675毫克．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)過呼吸道的處理，到達肺的氣體不具有的特點是（　　）
A．溫暖B．濕潤C．清潔D．無菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁四位同學在爬廣州白云山時，各自準備了食物．甲準備的是牛肉，乙準備的是糖，丙準備的是水果，丁準備的是蛋糕．這四位同學誰準備的食物能更快地補充能量？（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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8．據(jù)俄新社5月17日消息，尼泊爾國家緊急情況中心發(fā)布消息稱，該國4月25日和5月12日發(fā)生的破壞性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人員在廢墟中救出一名被困難小孩，根據(jù)如圖和所學知識回答相關問題：
（1）醫(yī)生用棉簽刺激被救小孩的手指皮膚，他的手立即縮回，請根據(jù)圖一所示，用數(shù)字和箭頭寫出他的縮手反射的反射弧1→2→7→3→4．
（2）地震發(fā)生后，被困的人無論是自救還是他救，首先都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)圖三中肺泡處時，氣體含量將發(fā)生什么變化？氧氣增加，二氧化碳減少．
（3）被埋在廢墟中較長時間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽．
（4）對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時還無法救出的被困人員，可以通過靜脈注射5%的葡萄糖注射液，保證體內(nèi)能量的供給，請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序①→②→③→④（用圖三中序號表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖濃度會出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島素調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．17世紀，雷迪對腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問，他提出了3個假設．假設A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．假設B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．假設C：即使通氣狀況良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅．請根據(jù)上述資料，回答有關問題．（部分備選答案在括號里）
（1）從雷迪提出的3個假設來看，雷迪提出的問題是：腐肉為什么會生蛆？
（2）雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上蓋滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅．在以后的重復實驗中，雷迪在蛆出現(xiàn)后立即將容器蓋起來，結果還是飛出了相同的蒼蠅．這個實驗是用來檢驗假設A（選填“A 或 B或 C”）．實驗過程中的可取之處是重復試驗（選填“重復實驗或?qū)⑷萜魃w起”）
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅．實驗驗正了假設B（選填“A”或“B”）該實驗設計的缺點是瓶口密封會導致瓶內(nèi)缺少氧氣，影響實驗結論的正確性．
（4）雷迪改用紗布（選填“紗布”或“塑料薄�！保┌w廣口瓶后，既保證通風良好，又能阻止蒼蠅飛進廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料（選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）．

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