【題目】蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食,通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,被生產(chǎn)者利用.由此可見,動(dòng)物在自然界中能(  )

A. 維持生態(tài)平衡

B. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C. 幫助植物傳播種子

D. 幫助植物傳粉

【答案】B

【解析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,A錯(cuò)誤;

動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物,體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B正確;

自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面A~E表示5種生物,請(qǐng)你根據(jù)生物分類學(xué)知識(shí)回答:

A.病毒 B.酵母菌 C.衣藻 D.桃樹 E.兔

(1)將5種生物分成兩大類:病毒、兔一類;酵母菌、衣藻、桃樹另一類,分類依據(jù)是________

(2)再將5種生物分成兩大類:病毒、酵母菌、兔一類;衣藻、桃樹另一類,分類依據(jù)是________

(3)病毒和其它生物結(jié)構(gòu)上最大的差別是________,營養(yǎng)方式為________

(4)上述植物中,單細(xì)胞的是________

(5)兔牙齒有________________的分化,________發(fā)達(dá),與食草生活相適應(yīng).

(6)流感是由病毒引發(fā)的,使用抗生素治療效果并不明顯,原因主要是:________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)植物的生活離不開有機(jī)物。在細(xì)胞中分解有機(jī)物,釋放能量的主要結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理膳食對(duì)維持正常的體重、確保身體健康有著重要的意義。根據(jù)《中國居民膳食指南》,分析下表,并回答:

五級(jí)平衡膳食寶塔:

級(jí)別

食物分類

每日攝取量(克)

五級(jí)

油脂類

小于25

四級(jí)

豆類、奶類

100~150

三級(jí)

魚、禽、肉、蛋類

125~200

二級(jí)

果蔬類

400~750

一級(jí)

谷物類

450~500

(1)我們每天攝取的食物中,________類食物的比例應(yīng)該最大,因?yàn)樗鼈兊闹饕煞质?/span>________,是人體最主要的供能物質(zhì)。

(2)________類食物的攝取量應(yīng)該最少,因?yàn)閿z取過多會(huì)引起肥胖。

(3)在________類食物中含有較多的膳食纖維,被稱為 “第七營養(yǎng)素”。

(4)青少年正處在生長發(fā)育的高峰期,可適當(dāng)多吃含________豐富的食物,從中獲取充足的構(gòu)建身體的營養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):

提出的問題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?

實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實(shí)驗(yàn)方案:

、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙。

、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問題:

1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是 ,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏 。

3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響

4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向 號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”這是唐朝詩人劉禹錫《陋室銘》中詩句,詩中使臺(tái)階變綠的植物與下列哪種植物同屬于一類( )
A.腎蕨
B.葫蘆蘚
C.海帶
D.銀杏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸是消化系統(tǒng)的主要器官。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

B. 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是在小腸里被吸收的

C. 消化腺分泌的消化液中,除了膽汁,都含有消化酶

D. 小腸絨毛的壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄,由一層細(xì)胞所構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊。常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫
完整。
(1)提出問題:鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè):。
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 , 因此在盒里就形成了兩種環(huán)境。
(3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

3只

1只

2只

0只

2只

陰暗

7只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? 從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
(4)實(shí)驗(yàn)后的鼠婦如何處置?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】墾利縣植物園內(nèi)今年迎來了兩株大銀杏樹。在移植運(yùn)輸過程中園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉,根部保留大土坨,栽種后還要掛瓶輸液,這些做法的目的是

①阻止呼吸作用

②阻止光合作用

③降低蒸騰作用

④減少對(duì)根毛的損害

⑤補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽

⑥阻止新陳代謝

A. ③④⑤ B. ①③⑤

C. ②③④ D. ③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案