分析 解答此題結合以下知識點:(1)生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者;
(2)食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條.它表示的是生產者和消費者之間的關系.其寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者;
(3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種平衡是動態(tài)的、相對的.
解答 解:(1)生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者.圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(2)食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的.圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(3)在生態(tài)系統中物質循環(huán)和能量流動沿著食物鏈和食物網進行并逐級遞減,由于呼吸作用分解有機物,動植物的遺體中的有機物也會被分解者分解,所以沿著食物鏈,生物體內有機物的總量逐級遞減.在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,有機物總量最多的是草,所以丙對應的生物是草.
(4)當土壤中的有毒物質被草吸收后,會通過食物鏈不斷積累.貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內有毒物質積累最多.
(5)貓頭鷹以蛇為食,是捕食關系;又貓頭鷹和蛇都以食蟲鳥為食,是競爭關系.
(6)生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈,該食物網中最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→貓頭鷹.
故答案為:(1)分解者
(2)4
(3)草
(4)貓頭鷹
(5)競爭
(6)草→鼠→蛇→貓頭鷹
點評 知道生態(tài)系統的組成和食物鏈的知識以及生物的數量變化是解答此類題目的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 液泡 | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亮亮發(fā)現幾株不認識的植物,于是把它們拔出來帶回家研究 | |
B. | 琳琳發(fā)現一只老鼠,太惡心了,不記錄 | |
C. | 華華的調查記錄中有蜻蜓,別的同學都沒有,于是她把蜻蜓刪掉 | |
D. | 明明發(fā)現一只貓,跑到校園外邊去了,但他同樣記錄下來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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