18．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的，每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的多種能力，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，否則，就會(huì)被環(huán)境淘汰．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上，還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面．

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰．生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的．生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各方面．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．
故答案為：生存；淘汰；生理；行為．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也能影響環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．寄生在人的小腸中的寄生蟲(chóng)，如豬肉絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等，使人出現(xiàn)的癥狀有（　�。�
A．血量減少B．呼吸不暢C．肝臟腫大D．身體消瘦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．軟體動(dòng)物的特征就是身體比較軟．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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6．在使用顯微鏡觀察切片時(shí)，視野中就有氣泡又有細(xì)胞，用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片，氣泡的變化是會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖．對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實(shí)驗(yàn)變量是莖段下方的切口方向．
（2）作出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口（斜向切口），將B組的莖段下方切成斜向切口（水平切口）．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，做好記錄．
（5）分析結(jié)果得出結(jié)論：
①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；
②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；
③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．種子萌發(fā)的內(nèi)因是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．完整的子葉C．活的胚D．充足的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是草．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹．
（5）若圖一中貓頭鷹和蛇的之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（6）寫(xiě)出圖一中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→鼠→蛇→貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．松春天開(kāi)花、傳粉完成受精作用后，雌球花發(fā)育成球果的時(shí)間為（　�。�
A．當(dāng)年夏天B．當(dāng)年秋天C．第二年夏天D．第二年秋天

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