8．用刀片切取洋蔥表皮一小塊，并用鑷子輕輕夾住，然后將其在載玻片中央的水滴中用解剖針展平．

分析 制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色．

解答 解：制作洋蔥表皮臨時玻片標本的順序是：用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用刀片切取一小塊洋蔥表皮、并用鑷子輕輕夾住，然后將其在載玻片中央的水滴中，用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙在另一端用吸水紙在另一端吸，使染色均勻．
故答案為：刀片；鑷子；用解剖針展平

點評 解題的關(guān)鍵是知道制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學在使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖所示，他想將物像移到視野正中央，應將玻片（　　）
A．向左上移動B．向右上移動C．向左下移動D．向右下移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對空氣進入家鴿肺的途徑表示正確的是（　�。�
A．空氣→氣囊→肺B．空氣→肺氣→囊C．空氣?氣囊?肺D．空氣?肺?氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：
（1）①過程為細胞分裂．
（2）B、D兩個細胞群都是A細胞的后代，但它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面都與A細胞不同，這種變化稱為細胞分化，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細胞群，這些細胞群稱為組織．
（3）B、C、D三種細胞中，B能產(chǎn)生和傳導興奮，許多這種細胞構(gòu)成了神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列能正確描述反射與反射弧關(guān)系的是（　�。�
A．反射弧和反射在性質(zhì)上相同
B．反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎
C．簡單的反射活動可以不通過反射弧完成
D．只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：
（1）圖中進行氣體交換的場所是[3]肺．（填圖中的番號加文字）
（2）正因為鳥類有與肺相通的特殊結(jié)構(gòu)[2]氣囊，（填圖中的番號加文字）從而可現(xiàn)實雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀資料，回答問題：
“綠洲與螞蟻”
1890年，慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當時“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意．70年后，一位德國生物學家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”．他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達300萬只，可守護方圓100平方米的“領地”，每天最多可消滅害蟲十萬條．蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進了植物的生長，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園．
（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費者的角色，這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對維持生態(tài)平衡起了重要的作用．
（2）寫出有螞蟻參與的一條食物鏈植物→蟲→螞蟻．
（3）若捕殺這六窩螞蟻，這個“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會生態(tài)平衡被破壞．
（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會“促進了植物的生長”．這里的微生物主要是指腐生性細菌和真菌，它們能將土壤中的有機物分解成無機物，提供給綠色植物進行光合作用再利用，從而促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．生物變異是普遍存在的．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．水中生活的鯽魚進行氣體交換的場所是（　�。�
A．鰓蓋B．魚鰾C．肺D．鰓絲

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同步練習冊答案