【題目】判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
(1)棲息在北極苔原地帶的麝牛,在遇到狼的襲擊時,會把幼牛保護(hù)在牛群中間,成年的麝牛成群地圍成圓陣,個個頭朝外,用犄角與狼搏斗。在這種陣勢下,狼往往是無能為力的,最后一退了之。麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會行為的動物。( )
(2)動物的某種學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變。( )
(3)除哺乳動物外,其他的脊椎動物的骨骼也都有關(guān)節(jié)。( )
(4)任何一個關(guān)節(jié)的運(yùn)動都需要兩塊以上的肌肉協(xié)同作用。( )
(5)人類的學(xué)習(xí)行為是動物界中最為復(fù)雜多樣的。( )
(6)為了增強(qiáng)樹葉的吸水性,黑猩猩先咀嚼樹葉,然后吐出來作為“海綿”,黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來,或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈。黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為。( )
【答案】(1)×
(2)×
(3)√
(4)√
(5)√
(6)√
【解析】試題分析:(1)社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為,麝牛的共同御敵行為并沒有體現(xiàn)出成員間的分工合作,只是一種臨時性的組合,因此不是社會行為。
(2)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會消失。
(3)骨骼是多塊骨通過骨連接連接而成的結(jié)構(gòu),如哺乳動物的脊柱;能活動的骨連接叫關(guān)節(jié),因此凡是具有骨骼的動物都有關(guān)節(jié)。
(4)單獨(dú)一塊肌肉的收縮和舒張并不能產(chǎn)生運(yùn)動,一個動作的產(chǎn)生需要兩組肌肉的共同協(xié)作。
(5)動物越高等,其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),人類是動物界進(jìn)化等級最高的類群,人類的學(xué)習(xí)行為也是動物界中最為復(fù)雜多樣的。
(6)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。黑猩猩制作“海綿”是通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗而獲得的學(xué)習(xí)行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“吸毒一口,落入虎口”,青少年對待毒品應(yīng)持有的態(tài)度是( )
A.堅決拒絕,絕不沾染
B.少量吸毒,無關(guān)緊要
C.朋友要吸毒,不加勸阻
D.僅吸一口,絕不再吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)綠色植物各項生理作用的敘述中,其中錯誤的是( )
A.植物吸收的水分主要用于蒸騰作用
B.呼吸作用是所有動植物的共同特征
C.光合作用在維持生物圈碳—氧平衡中起重要作用
D.呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識回答下列問題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”所指的生物關(guān)系是 .
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥”.所說植物生長需要量最多的是 等無機(jī)鹽.
(3)移栽樟、桂花等園林植物時,幼苗根部帶土坨目的是保護(hù)根毛,剪去部分枝葉的目的是降低 作用,有利成活.
(4)果樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成減產(chǎn).從果樹自身原因分析是因為果樹的 不足.
(5)某病人患了急性扁桃體炎,在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn) 數(shù)目明顯偏高.
(6)利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,就是利用乳酸菌在無氧條件下使蔬菜中的有機(jī)物分解成 .
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【題目】去年3月,新型重配禽流感病毒H7N9在中國首次被發(fā)現(xiàn)。隨后,疫情發(fā)展較快,去年3月31日至7月28日,全國共有134例人感染H7N9禽流感確診報告,其中45例死亡!颁N聲匿跡”約3個月后,去年12月至今,H7N9又開始“活躍”,目前江蘇、浙江等東南沿海省份幾乎每天都報告H7N9新發(fā)病例.
(1)甲型H7N9流感的病原體是一種病毒,其結(jié)構(gòu)十分簡單,只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成。
(2)現(xiàn)有研究結(jié)果表明,普通的流感疫苗對預(yù)防H7N9禽流感沒有明顯效果,這說明普通流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感病毒的。因而不能獲得對H7N9禽流感的抵抗力,某種疫苗只能針對某一特定的病原體起作用,這類免疫叫做免疫。
(3)H7N9禽流感雖有全球蔓延之勢,但我們也無需恐慌,因為該病是可防可控的,從預(yù)防傳染病的措施來分析,對確診病人立即進(jìn)行隔離治療屬于。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作泡菜時密封的主要目的是( )
A.防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失
B.防止其他細(xì)菌的進(jìn)入
C.防止水分散失
D.防止空氣進(jìn)入
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【題目】“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”,這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是
A.凈化空氣 B.降低噪聲 C.過濾塵埃 D.涵養(yǎng)水源
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