【題目】下列的描述與社群行為無(wú)關(guān)的是
A.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B.群體中不同個(gè)體成員分工合作,共同維持群體生活
C.群體的不同個(gè)體之間具有一定信息交流的方式
D.群體生活有利于維持種族的生存
【答案】A
【解析】
試題分析:營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物并不是同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起,動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn),群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).如白蟻有蟻后:生殖器官發(fā)達(dá),主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭.。雄蟻:有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器,主要職能是與蟻后交配.工蟻:無(wú)翅,一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多。工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。兵蟻:頭大,上顎發(fā)達(dá),可以粉碎堅(jiān)硬食物,在保衛(wèi)群體時(shí)即成為戰(zhàn)斗的武器。白蟻的社會(huì)行為就是群居,互相分工,通過(guò)信息交流更好的合作,抵擋外敵.螞蟻的個(gè)體很弱小,難以獨(dú)立生存.但是如果一群螞蟻在一起,就會(huì)變得很強(qiáng)大。因此社會(huì)行為可以更好地適應(yīng)環(huán)境,有利于個(gè)體和種族的生。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
B.胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣
C.胎兒的代謝廢物通過(guò)臍帶、胎盤(pán),由母體排出
D.懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需要
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是 ( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境,但不會(huì)影響和改變環(huán)境
B.詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境
C.仙人掌的葉退化成針形是對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)
D.影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光.空氣.水等非生物因素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的______ 和________,生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也__ _ _和__ ___著環(huán)境。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),“觀察”操作步驟正確的是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止 ②左眼 向目鏡內(nèi)看,右眼睜開(kāi) ③把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾夾往 ④反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升 ⑤略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體基本結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞 ——→ 組織 ——→ 系統(tǒng) ——→ 器官 ——→人體
B.細(xì)胞 ——→ 組織 ——→ 器官 ——→ 系統(tǒng) ——→人體
C.細(xì)胞 ——→ 器官 ——→ 系統(tǒng) ——→ 組織 ——→人體
D.細(xì)胞 ——→ 系統(tǒng) ——→ 器官 ——→ 組織 ——→人體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn):暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛;用鹽腌制的魚(yú)比鮮魚(yú)存放的時(shí)間更長(zhǎng)。為了探究食品的保存方法,小張同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎?”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),并實(shí)施了方案,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
盤(pán)子編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號(hào) | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
盤(pán)子編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號(hào) | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
(1)隨著時(shí)間的推移,你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是___________號(hào)盤(pán)子中的牛肉。
(2)1號(hào)和2號(hào)盤(pán)子是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________________________________。
(3)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出問(wèn)題,作出假設(shè)后要_________________,才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)通過(guò)比較1號(hào)和2號(hào)盤(pán)子中牛肉的變化,得出的結(jié)論是________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為:細(xì)胞→ →器官→ →個(gè)體,而植物體的結(jié)構(gòu)層次沒(méi)有 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷鳥(niǎo)羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色。下列現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是( )
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形 D.有些樹(shù)木秋天落葉,有些樹(shù)木四季常青
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com