【題目】科學(xué)探宄:某校初中一年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了激素調(diào)節(jié)之后,為了進(jìn)一步研宄甲狀腺激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響,特設(shè)計(jì)了以下探宄活動(dòng),請(qǐng)仔細(xì)分析并回答實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)問題
探宄狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)。
首先取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。其余步驟如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
① | 500mL池塘水 | 500mL自來水 |
② | 分別加入等量的蝌蚪飼料 | |
③ | 分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各10只 | |
④ | 加少許甲狀腺激素制劑 | 不加甲狀腺激素制劑 |
⑤ | 持兩缸水溫在20℃25℃ | |
⑥ | 每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況 |
(1)在以上表格中,有一個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出來,并加以補(bǔ)充完善:_______________________。
(2)在第④步中,設(shè)置B缸的目的是起____________作用。
(3)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行(假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚),實(shí)驗(yàn)結(jié)果 預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育____________。
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育____________。
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育____________。
【答案】第①步,應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水(比如都是池塘水) 對(duì)照 有促進(jìn)作用 不起作用 有抑制作用
【解析】
甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用。
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,則證明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于溫度的生態(tài)效應(yīng)( 。
A. 非洲大耳狐耳廓比北極狐大
B. 冬眠的蛇互相纏繞在一起
C. 石莼分布在近海水的表層
D. 厄爾尼諾現(xiàn)象使某地松鼠冬季發(fā)情
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【題目】小明和他的表妹去登記結(jié)婚,被告之我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,原因是近親結(jié)婚( 。
A. 后代都會(huì)得遺傳病 B. 后代都會(huì)得艾滋病
C. 后代長(zhǎng)相都很難看 D. 后代得遺傳病的可能性增加
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A.輸卵管 卵巢B.輸卵管 子宮
C.卵巢 輸卵管D.卵巢 子宮
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【題目】綠色開花植物在形成果實(shí)和種子前必須完成的兩個(gè)重要生理過程是( 。
A. 傳粉和受精
B. 開花和傳粉
C. 開花和受精
D. 自花傳粉和異花傳粉
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自________,而動(dòng)植物的遺體中存留的能量則可以被________和________所利用.
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【題目】雅安地震后,李濤想去參加救援。正上初中的弟弟向他提出了如下救援建議,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 進(jìn)行人工呼吸前,要先使患者仰臥,清除其口鼻內(nèi)的異物,保持呼吸道通暢
B. 遇外出血、且血液從傷口一股一股噴出的傷者,要在其傷口遠(yuǎn)心端壓迫止血
C. 進(jìn)行胸外心臟擠壓時(shí),要雙手疊放在胸骨下端,有節(jié)奏的用力下壓
D. 及時(shí)提醒災(zāi)民講究個(gè)人衛(wèi)生,不喝生水,不吃生食,嚴(yán)格做好環(huán)境消毒工作
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【題目】人類的生產(chǎn)生活對(duì)物質(zhì)循環(huán)也有一定的影響.隨著工業(yè)發(fā)張和生活水平的提高,二氧化碳排放量不斷增加,導(dǎo)致全球氣候發(fā)生變化.減少二氧化碳排放,倡導(dǎo)低碳生活,是_____應(yīng)盡的義務(wù).
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【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程,按時(shí)間先后順序,各階段的正確順序是
①森林古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活②產(chǎn)生了語言③學(xué)會(huì)制造和使用工具④四肢行走轉(zhuǎn)為兩足直立行走
A. ①②③④ B. ①④③②
C. ①③②④ D. ①④②③
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