9.根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(2)圖中屬于初級消費者的是蟬,屬于最高消費者的是蛇.
(3)如果日本地震中核放射中的“銫”進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈
在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(5)這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.
(2)食物鏈指的是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.在食物鏈中,只有生產(chǎn)者和消費者,關(guān)系是生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者→下一個營養(yǎng)級的消費者等等.

解答 解:(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(2)圖中屬于初級消費者的是蟬,屬于最高消費者的是蛇.
(3)如果日本地震中核放射中的“銫”進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(5)這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.
故答案為:(1)非生物  
 (2)蟬;蛇   
(3)食物鏈
(4)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
(5)自我調(diào)節(jié)(或“自動調(diào)節(jié)”); 有限(度)

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能以及正確的書寫食物鏈.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面說法正確的是( 。
A.體育鍛煉能增強心臟的功能B.獻(xiàn)血后人會得貧血病
C.可以只吃水果不吃蔬菜D.因為減肥,所以不吃早飯.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)若C是腐生性微生物,則c是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物環(huán)境,則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈.
(3)若A代表草,B代表牛,則A與B構(gòu)成捕食關(guān)系.B的生命活動所需要的能量最終來自太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能夠長時間維持穩(wěn)定狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.蜥蜴的肺比青蛙的發(fā)達(dá)B.熱帶地區(qū)的狐貍耳長臉窄
C.蚯蚓能疏松土壤D.螳螂的翅膀展開時像鮮艷的花朵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如表是吸入氣、呼出氣和肺泡氣中各種氣體容積的百分比,請分析表中數(shù)據(jù),回答相關(guān)問題
吸入氣%呼出氣%肺泡氣%
氧氣20.9616.414.3
二氧化碳0.044.15.6
氮氣7979.580.1
合計100100100
(1)在吸入氣中,氧氣占20.96%,而肺泡中的氧氣僅占14.3%,說明有氧氣擴散到血液中,通過血液運輸最終被組織細(xì)胞所利用.
(2)在吸入氣中,二氧化碳僅占0.04%,而肺泡氣中的二氧化碳卻占5.6%,這增加的二氧化碳是由組織細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.觀察下邊桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉.卵細(xì)胞位于圖中的胚珠內(nèi).
(3)桃的果實中,我們食用的部分是由子房壁發(fā)育來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是RR或Rr.
(5)通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為性狀和基因的關(guān)系是基因控制性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.酵母菌是單細(xì)胞的真菌,在酵母菌的代謝活動中可以產(chǎn)生二氧化碳、酒精等物質(zhì).在日常食品等制作過程中,一定沒有利用酵母菌的是(  )
A.面包B.啤酒C.酸奶D.酒釀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.鳳凰水蜜桃汁多,香氣濃,味甜微酸,如此美味的果汁來自于果實細(xì)胞的( 。
A.液泡B.葉綠體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多.為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程.
(1)分析并作出假設(shè):
水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成呼吸,實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出相應(yīng)的假設(shè).
(2)制定并實施計劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水.
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,放置在相同的生活環(huán)境中.
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不采取任何處理.
(3)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常.據(jù)此可得出結(jié)論:草履蟲的生活需要氧氣.

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同步練習(xí)冊答案