【題目】下面是一則案例,請(qǐng)就案例中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析。
某市市委書記收到一名中學(xué)生寫的一封標(biāo)題為“救救青蛙”的來(lái)信。該市委書記當(dāng)即批示:一名中學(xué)生環(huán)保意識(shí)如此強(qiáng),實(shí)在難得。請(qǐng)工商、水產(chǎn)部門嚴(yán)管。該市工商局、水產(chǎn)局雷厲風(fēng)行,對(duì)全市58個(gè)集貿(mào)市場(chǎng)集中進(jìn)行了突擊檢查、整頓。同時(shí),對(duì)從事青蛙捕捉、出售的人和食用者進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)少數(shù)長(zhǎng)期從事青蛙販賣,經(jīng)教育仍不思悔改者依法進(jìn)行了處罰。
(1)青蛙是生物圈中的_____。
(2)青蛙是不是我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物?_____ 。青蛙能保護(hù)農(nóng)作物是因?yàn)樗?/span>_____害蟲。如果人們大量捕殺青蛙,則會(huì)使害蟲大量繁殖,造成農(nóng)作物減產(chǎn),由此可見(jiàn),動(dòng)物在維持_____中起著重要作用。
(3)這位同學(xué)寫給市委書記“救救青蛙”的信體現(xiàn)了該同學(xué)的_____意識(shí),這也正是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具有的價(jià)值取向。
(4)案例中對(duì)從事青蛙捕捉、出售的人和食用者進(jìn)行處理屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)措施中的_____,除此之外,保護(hù)動(dòng)物多樣性的另外兩項(xiàng)措施是_____和_____。
【答案】消費(fèi)者 是 捕食(或消滅) 生態(tài)平衡 環(huán)保 法制教育和管理 就地保護(hù) 易地保護(hù)
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括消費(fèi)者,生產(chǎn)者和分解者,非生物部分包括光照,水分,溫度和土壤等。保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù)主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。遷地保護(hù)將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源。加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括消費(fèi)者,生產(chǎn)者和分解者,非生物部分包括光照,水分,溫度和土壤等。因此,青蛙是生物圈中的消費(fèi)者,直接或間接以綠色植物為食物來(lái)源。
(2)青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”、“害蟲天敵”,一般農(nóng)業(yè)害蟲青蛙都吃,如蝗蟲、玉米螟、菜青蟲等;一只青蛙每天能吃70多只害蟲,一年便能吃一萬(wàn)多只害蟲,在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙,這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害,而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染,青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵,對(duì)人類益處多多。 如果沒(méi)有青蛙,農(nóng)作物受害,減少產(chǎn)量,人類生存也會(huì)受到影響。因此,青蛙是是我國(guó)法律保護(hù)的野生動(dòng)物。青蛙能保護(hù)農(nóng)作物是因?yàn)樗懿妒常ɑ蛳麥纾┖οx。如果人們大量捕殺青蛙,則會(huì)使害蟲大量繁殖,造成農(nóng)作物減產(chǎn),由此可見(jiàn),動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。
(3)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩赃@位同學(xué)給市委書記“救救青蛙”的信體現(xiàn)了該同學(xué)的環(huán)保意識(shí),這也正是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)具有的價(jià)值取向。
(4)保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù)主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。遷地保護(hù)將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源。加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。因此,案例中對(duì)從事青蛙捕捉、出售的人和食用者進(jìn)行處理屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)措施中的法制教育和管理,除此之外,保護(hù)動(dòng)物多樣性的另外兩項(xiàng)措施是就地保護(hù)和易地保護(hù)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列觀點(diǎn)中,你認(rèn)為正確的是( )
A.腎臟具有排毒功能,所以不會(huì)被病菌侵害
B.女性尿道較短,尿道口臨近陰道口,故更應(yīng)注意泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生
C.體內(nèi)的廢物都是溶解在水中排出的,因此喝水越多越好
D.腎臟的結(jié)構(gòu)中,腎小管與腎盂相連
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園植物給校園帶來(lái)了綠色和清新的空氣,選擇校園植物的原則是( )
①選擇形態(tài)優(yōu)美、顏色鮮艷的植物 ②校園植物應(yīng)易管理、好成活 ③要合理搭配喬木、灌木和草本植物 ④在校園栽種植物,不必考慮其對(duì)生活環(huán)境的要求
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾位同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容
試管 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
1號(hào) | 饅頭碎屑﹢2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴10分鐘。 | |
2號(hào) | 饅頭碎屑﹢2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁?/span>37℃水浴10分鐘。 | |
3號(hào) | 饅頭塊﹢2毫升唾液,不攪拌,37℃水浴10分鐘。 |
(1)若1號(hào)和2號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____;變藍(lán)的是_____。
(2)若1號(hào)和3號(hào)作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____;變藍(lán)的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為什么要37℃水。_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將裝有渦蟲的試管的一端 M 用鉛鉑套遮住,另一端 N 在光下照射。 結(jié)果發(fā)現(xiàn),渦蟲大部分時(shí)間停留在 M 端。用強(qiáng)光照射渦蟲,它的反應(yīng)舒展身體; 用電棒刺激渦蟲,他的反應(yīng)收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。但用強(qiáng)光照射渦蟲,幾秒后再用中等強(qiáng)度的電棒刺激渦蟲,重復(fù)這一步驟 100 次。第 101 次只用強(qiáng)光照射渦蟲, 渦蟲對(duì)光的反應(yīng)液變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。請(qǐng)你根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)渦蟲大部分時(shí)間停留在 M 端,這說(shuō)明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是______。
(2)第一次用強(qiáng)光照射渦蟲,渦蟲舒展身體,渦蟲對(duì)強(qiáng)光的這種反應(yīng)是一種______行為,這種行為的發(fā)生是受_____控制的,由_____決定的:而“第 101 次只用強(qiáng)光照射渦蟲”,渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)時(shí)一種______行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小狗是我們?nèi)祟惖暮门笥,下列小狗的結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是( )
A.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈內(nèi)最大的生態(tài)系統(tǒng)是______。生物圈內(nèi)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類氣囊的作用不包括( )
A.鳥類飛行時(shí)是一種劇烈運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生大量的熱,部分可通過(guò)它散發(fā)
B.可協(xié)助完成呼吸運(yùn)動(dòng)
C.鳥類氣囊可完成氣體交換作用
D.可貯存空氣,減輕身體的密度,利于飛行
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