【題目】如圖是血液流經(jīng)人體某器官的示意圖,下列表述正確的是( )

A. b表示肝臟,則c血管里流的是靜脈血

B. b表示肺,則c血管里流的是靜脈血

C. b表示小腸,則c血管里流的是動(dòng)脈血

D. b表示心臟,則c血管里流的是動(dòng)脈血

【答案】A

【解析】

血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,各級動(dòng)脈,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管網(wǎng),再由各級靜脈、上下腔靜脈流會(huì)右心房的循環(huán);在體循環(huán)中,從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)組織處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣動(dòng)脈血就變成了靜脈血,因此體循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由動(dòng)脈血→靜脈血。肺循環(huán)是指血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流會(huì)左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室攝入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣靜脈血就變成了動(dòng)脈血,因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血。據(jù)題意得:血液經(jīng)過肝臟后是體循環(huán),流出的是靜脈血,故A錯(cuò)誤;肺部氣體交換后是富含氧氣的動(dòng)脈血,故B錯(cuò)誤;b表示小腸,則c血管是小腸靜脈,小腸靜脈里流的是含營養(yǎng)物質(zhì)較豐富的靜脈血,故C錯(cuò)誤;一次血液循環(huán)經(jīng)過心臟2次,第一次上下腔靜脈進(jìn)入右心房,右心房進(jìn)入右心室,因此是靜脈血進(jìn),靜脈血出,右心室到肺部進(jìn)行氣體交換,交換后又進(jìn)入心臟左心房,再到左心室,因此是動(dòng)脈血進(jìn),動(dòng)脈血出,故D錯(cuò)誤故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示.對該實(shí)驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)的對照組是②號種子

C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大

D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸在結(jié)構(gòu)水平上屬于( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,能夠使光合作用加強(qiáng)的是

A適當(dāng)增加氧氣的濃度 B適當(dāng)減少氧氣的濃度

C適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 D適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )

A. 戊最有可能是水生的 B. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

C. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的 D. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_________________。

(2)圖乙是昆蟲個(gè)體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則蝗蟲的發(fā)育過程是_______________用字母和箭頭表示);和蝗蟲的發(fā)育過程類似的昆蟲有________________(至少寫出兩種動(dòng)物)。

(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______(填標(biāo)號)。

(4)對比甲乙丙和丁的生殖方式,丁為___生殖,成功的關(guān)鍵是1和2的_____緊密結(jié)合,新形成的植物將表現(xiàn)出[ ]___________的性狀。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程示意圖,①~③表示某些生理過程,a、b、c表示根尖的某些區(qū)域,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. ②③分別表示細(xì)胞的分裂和分化

B. 根的生長是從根冠細(xì)胞的分裂和分化開始的

C. a區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的最主要部位

D. 帶土坨移栽幼苗對a區(qū)有保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是一個(gè)生物學(xué)愛好者,善于觀察生活當(dāng)中的各種現(xiàn)象,以下是他在學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的幾個(gè)問題或現(xiàn)象,請你聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫他做出解釋:

(1)小明平時(shí)喜歡看綜藝節(jié)目,其中看到這樣一個(gè)場景,一位嘉賓踩上指壓板雙腳自動(dòng)彈起然后大呼疼痛,該過程證明脊髓具有______________功能,請寫出腳自動(dòng)彈起這一反射活動(dòng)的途徑:________________________

(2)有一期節(jié)目中,舉辦了障礙跑比賽,比賽過程中會(huì)消耗大量氧氣。參與人員呼吸的深度與頻率都會(huì)增加,吸氣時(shí),肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡外的毛細(xì)血管要依次穿過哪幾層細(xì)胞___________;此時(shí)肋間肌和膈肌處于________狀態(tài)。

(3)周末小明和奶奶去北宅吃櫻桃,當(dāng)小明用手將櫻桃放入嘴里時(shí),上臂處于收縮狀態(tài)的是圖一中[ ]____________,吃完櫻桃后,測得兩人體內(nèi)的血糖濃度如圖二所示,則奶奶可能患有__________(填寫疾病名稱)。

(4)小明吃櫻桃回來的路上發(fā)現(xiàn)小溪里有很多蝌蚪,就用塑料瓶采集了很多,回家后小明想探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,請幫助小明完善實(shí)驗(yàn)方案。

①取健康蝌蚪60只,平均分成甲、乙兩組,分別放入兩個(gè)玻璃缸中,加入等量自來水。

_______________________________________________________。

③每天記錄甲、乙兩組蝌蚪的生長發(fā)育情況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:小明發(fā)現(xiàn)甲組蝌蚪發(fā)育時(shí)間短,個(gè)體較;乙組蝌蚪正常發(fā)育。

⑤此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明:______________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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