【題目】不同白冠雀群的鳴叫雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀群(A)的幼雛(a)移到另一個(gè)白冠雀群(B)中去,待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí),a的鳴叫就不同于A鳥(niǎo)群而接近于B鳥(niǎo)群,但是如果把白冠雀幼雛(b)移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫。請(qǐng)回答:

(1)a的鳴叫,具有B的方言的特點(diǎn),這是_____行為在起作用。

(2)B學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫,是因?yàn)椋獾皿w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫的_____。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,____行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的。

【答案】? 先天性行行為? 遺傳基因? 學(xué)習(xí)? 先天性

【解析】(1)a的鳴聲,具有B鳥(niǎo)群的方言特點(diǎn),這是學(xué)習(xí)行為在起作用。
(2)遺傳因素是形成學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),因此b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲,是因?yàn)?/span>b的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)
(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①取3個(gè)相同的無(wú)色玻璃瓶,分別貼上寫(xiě)有甲、乙,丙的標(biāo)簽,瓶底各鋪上西張餐巾紙并加入等量且適量的水.

②把30粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.

③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下表方法處理后,放在光照充足、25℃的環(huán)境中.一周后,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下:

編號(hào)

處理方式

不作處理

用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶

用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

?

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量有____

(2)要證明“黑暗對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用__作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__

(3)請(qǐng)指出步驟②中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足:__

(4)分析丙種子不萌發(fā)的原因是__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的菌落比較________,表面的特點(diǎn)是_____________________;真菌的菌落一般比細(xì)菌的菌落大_________________,霉菌形成的菌落常呈__________、_____________________,有可能呈現(xiàn)_____________________等不同的顏色。從菌落的_______、____________________可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌以及它們的不同種類(lèi)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“蔥燒白孔雀——2700元”、“白玉珍珠飛龍湯——1800元”,這些駭人聽(tīng)聞的菜肴,目前赫然躍上某餐廳的菜譜。餐廳還聲稱(chēng)這些孔雀不是個(gè)人圈養(yǎng)的,而是地道的野味,絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)。

(1)遇到這種情況,你會(huì)怎樣做?

___________________

(2)其他生物和人享有平等的生存權(quán)利,還是人可以主宰動(dòng)植物的命運(yùn),動(dòng)植物應(yīng)該為人類(lèi)服務(wù)?

__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為中屬于本能的是(????? )

A. 蚯蚓走迷宮??? B. 母雞哺育小雞

C. 山雀偷飲牛奶??? D. 黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的生長(zhǎng)激素是由_________分泌的,它有調(diào)節(jié)人體____________________的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能維持生物圈中碳-氧平衡作用的是( )。

A. 呼吸作用??? B. 光合作用??? C. 蒸騰作用??? D. 吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們到醫(yī)院看病時(shí),有時(shí)需要作血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生判斷患者體內(nèi)是否有炎癥時(shí),是根據(jù)?? 的數(shù)據(jù)高于正常值來(lái)作出判斷的(??? )

A. 白細(xì)胞??? B. 紅細(xì)胞??? C. 血漿中的葡萄糖含量??? D. 紅細(xì)胞和血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是豬與狗的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的哪種基本特征:

(1)小豬長(zhǎng)成大豬屬于_____

(2)豬生小豬屬于_____

(3)豬生豬,狗生狗屬于_____

(4)一窩豬中有白豬、黑豬和花豬,這種現(xiàn)象屬于_____

(5)豬聽(tīng)到狗叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案